SGS International School | Notice
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Notice

Bengali Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class VIII

Bengali 2nd language activity worksheet CLASS 8

(১) সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দ লেখো:

 ক) কালি/কালী
 খ) চির/চীর
 গ) পানি/ পাণি
 ঘ) লক্ষ্মণ/ লক্ষণ
 ঙ) শরণ/স্মরণ
 (২) একটি ইতিহাস প্রসিদ্ধ স্থানে ভ্রমণের অভিজ্ঞতার কথা জানিয়ে বন্ধুকে একটি পত্র লেখো।
 (৩) বিজ্ঞানের অগ্রগতি সম্বন্ধে একটি ১৫০ শব্দের প্রবন্ধ লেখো।

Bengali Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class VII

Bengali 2nd language activity worksheet CLASS 7

(১) বিপরীতার্থক শব্দ দিয়ে বাক্য রচনা করো:

 ক) দুরন্ত–
 খ) আশা–
 গ) অন্তর–
 ঘ) আকাশ–
 ঙ) ইহলোক–
 (২) সমোচ্চারিত ভিন্নার্থক শব্দ লেখো:
 ক) অন্ন/ অন্য
 খ) আপন/ আপণ
 গ) কমল/ কোমল
 ঘ) দেশ/দ্বেষ
 ঙ) চির/ চীর
 (৩) একটি ইতিহাস প্রসিদ্ধ স্থান ভ্রমণের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে
      বন্ধুকে পত্র লেখো।
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Bengali Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class VI

Bengali 2nd language activity worksheet CLASS 6

(১) উদ্দেশ্য ও বিধেয় পদ নির্ণয় করো:

 ক) ক্লান্ত পথিক ধীর পায়ে ঘরে ফিরছে।
 খ) রাম বাবু প্রত্যহ মন্দিরে যান।
 গ) শ্যামলদের বাগানে অনেক ফুল ফুটেছে।
 ঘ) শিক্ষকদের আদেশ মেনে চলা উচিত।
 ঙ) মহারাজ হর্ষবর্ধন দানশীল ছিলেন।
 (২) বার্ষিক ক্রীড়া প্রতিযোগিতার অভিজ্ঞতার কথা জানিয়ে বন্ধুকে একটি পত্র লেখো।
 (৩) বিপরীতার্থক শব্দ দিয়ে বাক্য রচনা করো:
  ক) আসা–
  খ) সুখ–
  গ) লাভ–
  ঘ) সবল–
  ঙ)  অগ্র–

Bengali Worksheets for MAY

Worksheet 1 for Class V

Work sheet -6 Class – v Sub – Bengali 2nd lang

১| পদ পরিবর্তন কর। [ যেমন – অর্থ- আর্থিক]

ক) আবরণ –
খ) অবসাদ –
গ) অগ্নি –
ঘ) তাপ –
ঙ) কথা –
চ) খনি –
ছ) গাঁ –
জ) বঙ্গ –
ঝ) দেহ –
ঞ) রং –

২| বিপরীত শব্দ লেখ। [যেমন – সাদা – কালো]

ক) অধম –
খ) অচেতন –
গ) আর্য –
ঘ) আশীর্বাদ –
ঙ) আস্থা –
চ) ইতর-
ছ) ইচ্ছা –
জ) উন্নত –
ঝ) গ্রহণ –
ঞ) জল-

৩| তোমার পছন্দের বিষয় – এর সম্বন্ধে দশটি বাক্য লেখ।

Bengali Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class IV

Work sheet -6 Class -iv Sub- Bengali 2nd lang

১| এককথায় প্রকাশ কর।[ ক্ষমার যোগ্য – ক্ষমার্হ ]

ক) চৈত্র মাসের ফসল-
খ) জানার ইচ্ছে –
গ) ইন্দ্রকে জয় করেছে যে-
ঘ) উপকার করার ইচ্ছে –
ঙ) উপকারীর উপকার করে যে-
চ) একই মায়ের সন্তান –
ছ) একই সময়ে বর্তমান –
জ) একই গুরুর শশিষ্য –
ঝ) যা সহজে লাভ করা যায় না-
ঞ) দু’বার জন্মে যে-

২| এককথায় প্রকাশ যুক্ত শব্দকে ভেঙে লেখ।
[ যেমন – ক্ষমার্হ – ক্ষমার যোগ্য ]

ক) নিক্কণ –
খ) পিপাসা –
গ) ওষধি –
ঘ) প্রবাসী –
ঙ) উদ্ভিদ –
চ) সুপ্ত –
ছ) দুর্লভ –
জ) জলচর-
ঝ) বন্ধুর –
ঞ) প্লবগ –

Bengali Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class III

Work sheet -6 Class-iii Sub- Bengali 2nd lang

১| সঠিক স্থানে র- ফলা ( ্র) বসিয়ে শব্দ তৈরি কর।
এবং সেই শব্দ দিয়ে একটি বাক্য লেখ।
( যেমন – বত- ব্রত – দুখীর সেবা করাই ছিল রামের ব্রত)

ক) সোত –
খ) গাম –
গ) কোধ –
ঘ) পাণ –
ঙ) শম –

২| তোমার পাওয়া শ্রেষ্ঠ উপহার- এর সম্বন্ধে দশটি বাক্য লেখ।

Bengali Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class II

CLASS – II                             BENGALI  Worksheet 6

 

)বিপরীত শব্দ লেখো

 

হাসি-

 

শিশু-

 

আলো-

 

জানা-

 

)বাক‍্যরচনা করো

 

প্রজাপতি-

 

 

শোভা-

 

 

গোলাপ-

 

 

জগৎ-

 

 

)পাশাপাশি বর্ণগুলি মিলিয়ে শব্দ তৈরি করো

 

 

 

 

 

 

 

 

পল
 উ সব
সুক
সাহ

 

=_______________________

 

 

=_______________________

 

 

=_______________________

 

 

=_______________________

Bengali Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class I

১)শূন‍্যস্থানে খন্ডত (ৎ) বসিয়ে কী নতুন শব্দ পাওয়া যায় লেখো-
উ_____সব=
উ_____পল=
চম_____কার=
ঈষ_____=
শর_____=
উ_____সাহ=
২)প্রথম বর্ণের সাথে এ-কার(ে) যোগ করে দেখো  কী শব্দ পাওয়া  যায় –
কশ=______
দশ=______
শষ=______
মষ=______
খলা=______
৩) এলোমেলো  বর্ণগুলি সাজিয়ে  লেখো-
ন ত রা পু=
ত প রী বি=
ত ঃ খি দু=
ন শ ং দ=

English Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class VIII

WORKSHEET-6
Class-8          Subject -HINDI(2nd lang)

ch.-2   ‘लाख की चूड़ियां’   लेखक – कामतानाथ

पाठ का सारांश-
‘लाख की चूड़ियाँ’ पाठ एक बदलू नाम के व्यक्ति व उसके व्यवसाय पर आधारित है। बदलू बहुत ही सुंदर लाक की चूड़ियां बनाता था। उसकी   चूड़ियां आस पास के हर गाँव में पसंद की जाती थी। परंतु एक दिन उसका व्यवसाय ठप हो गया। इसका कारण था कांच की चूड़ियाँ। जब से मशीनी कारीगरी शुरू हुई तब से पुराने कारीगर जो अपने हाथ से बेहतरीन कारीगरी करते थे का धंदा बंद हो गया। इस ठप काम के वजह से उनका रोज़गार बंद हो गया और जीवन के आवश्यक वस्तुओं के लिए भी पैसे न रहने लगे। इन मशीनी कारीगरी ने पुराने कारीगरों को बहुत नुकसान पहुँचाया। हम मशीन से चाहे कितने भी वस्तुऐं क्यों न बना ले परंतु यह वस्तुएँ कभी भी हाथ से बनाये हुए कारीगिरी की बराबरी नही कर सकते और यह ही सत्य है।

शब्दार्थ-
लाख – लाह
चाव – ख़ुशी
गोलियाँ – कंचे
मोह – आकर्षित
सहन – आँगन
भट्टी – अँगीठी
दहकती –जलती
चौखट – लकड़ी का चौकोर टुकड़ा
सलाख – धातु की छड़
बेलननुमा मुँगेरियाँ – गोल लकड़ी
मचिये – चौकोर खाट
पश्चात् – बाद में

(ACTIVITY WORK)-
1- ‘लाख की चूड़ियां’ पाठ को पढ़िए और समझिए l
2- शब्दार्थ को लिखिए l

English Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class VII

WORKSHEET-6
Class-7          Subject -HINDI(2nd lang)

Ch.2    ‘दादी मां’ कहानी, लेखक -शिवप्रसाद सिंह

प्रश्न उत्तर-
प्रश्न 1- लेखक को अपनी दादी माँ की याद के साथ-साथ बचपन की और किन-किन बातों की याद आ जाती है?
उत्तर- जब लेखक को मालूम हुआ कि दादी माँ की मृत्यु हो गयी है तो उनके सामने दादी माँ के साथ बिताईं गई कई यादें सजीव हो उठती है। उसे अपने बचपन की स्मृतियाँ-गंधपूर्ण झाग भरे जलाशयों में कूदना, बीमार होने पर दादी का दिन-रात सेवा करना, किशन भैया की शादी पर औरतों द्वारा किए जानेवाले गीत और अभिनय के समय चादर ओढ़कर सोना और पकड़े जाना साथ ही उसे रामी चाची की घटना भी याद आ जाती हैं।

प्रश्न 2:दादा की मृत्यु के बाद लेखक के घर की आर्थिक स्थिति खराब क्यों हो गई थी?
उत्तर – दादा की मृत्यु के पश्चात् लेखक के घर की आर्थिक स्थिति खराब होने का कारण उनके पिताजी व भैया द्वारा धन का सही उपयोग न किया जाना था। ग़लत मित्रों की संगति से सारा धन नष्ट कर डाला। दादा के श्राद्ध में भी दादी माँ के मना करने पर भी लेखक के पिताजी ने अपार संपत्ति व्यय की।

प्रश्न- 3:दादी माँ के स्वभाव का कौन सा पक्ष आपको सबसे अच्छा लगता है और क्यों?
उत्तर -दादी माँ के स्वभाव का सेवा, संरक्षण, परोपकारी व सरल स्वभाव आदि का पक्ष हमें सबसे अच्छा लगता है। दादी माँ मुँह से भले कड़वी लगती थी परन्तु घर के सदस्यों तथा दूसरों की आर्थिक मदद के लिए हर समय तैयार रहती थी।  वे दूसरों का मन जीतने में सदा सफल रहीं।दादी माँ का स्वभाव दयालु था।

प्रश्न 4- आपने इस कहानी में महीनों के नाम पढ़ें, जैसे  – क्वार, आषाढ़, माघ l इन महीनों में मौसम कैसा रहता है लिखिए l
उत्तर-क्वार – इस महीने में न तो अधिक गर्मी और न ही अधिक सर्दी होती है अर्थात् हल्की-हल्की ठंड रहती है। आमतौर पर मौसम साफ़ रहता है।
आषाढ़ – वैसे यह मौसम वर्षा का होता है परन्तु इस महीने वर्षा न हो तो गर्मी बढ़ जाती है।
माघ – इस महीने में अत्यधिक सर्दी होती है।

(ACTIVITY WORK)-
1- दादी मां पाठ को पढ़िए और समझिए l
2- प्रश्न उत्तर को लिखिए l

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English Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class VI

WORKSHEET-6
Class-6          Subject -HINDI(2nd lang)

बसंत  ‘भाग 1’ से –
Ch. 3- ‘नादान दोस्त’  लेखक – मुंशी प्रेमचंद
प्रश्न उत्तर-
1. केशव और श्यामा के मन में अंडों को देखकर तरह-तरह के सवाल क्यों उठते थे?
उत्तर:- केशव और श्यामा के मन में अंडों को देखकर अनेक प्रश्न उठते थे, अंडे कितने बडे होंगे? किस रंग के होंगे? कितने होंगे? क्या खाते होंगे? उनमें से बच्चे किस तरह आएँगे? बच्चों के पर कैसे निकलेगे? घोंसला कैसा है? क्योंकि वे अंडो के बारे में जानना चाहते थे।
2. अंडों के बारे में दोनों आपस ही में सवाल-जवाब करके अपने दिल को तसल्ली क्यों दे दिया करते थे?
उत्तर:- केशव और श्यामा दोनों आपस ही में सवाल-जवाब करके अपने दिल को तसल्ली दे दिया करते थे क्योंकि उनके प्रश्नों का उत्तर देनेवाला कोई नहीं था। न अम्मा को घर के काम-धंधों से फ़ुरसत थी न बाबू जी को पढने-लिखने से।
3. अंडों के टूट जाने के बाद माँ के यह पूछने पर कि – ‘तुम लोगों ने अंडों को छुआ होगा।’ के जवाब में श्यामा ने क्या कहा और उसने ऐसा क्यों किया?
उत्तर:- अंडों के टूट जाने के बाद माँ के यह पूछने पर कि – ‘तुम लोगों ने अंडों को छुआ होगा।’ के जवाब में श्यामा ने बताया कि केशव ने अंडों को छेडा था अम्माँ जी। क्योंकि उसे लगा केशव ने ही शायद अंडों को इस तरह रख दिया कि वह नीचे गिर पड़े। इसकी उसे सजा मिलनी चाहिए।
4. पाठ के आधार पर बताओ कि अंडे गंदे क्यों हुए और उन अंडों का क्या हुआ?
उत्तर:- केशव के छूने से चिड़िया के अंडे गंदे हो गएl   किसी के हाथ लगाए अंडों को चिड़िया  नहीं सेती। चिड़िया अंडों को घोंसले से गिरा देती है। इस तरह अंडे बर्बाद हो  जाते हैं l
5. सही उत्तर क्या है?
अंडों की देखभाल के लिए केशव और श्यामा धीरे से बाहर निकले क्योंकि –
(क) वे माँ की नींद नहीं तोड़ना चाहते थे।
(ख) माँ नहीं चाहती थीं कि वे चिड़ियों की देखभाल करें।
(ग) माँ नहीं चाहती थीं कि वे बाहर धूप में घूमें।
उत्तर:- अंडों की देखभाल के लिए केशव और श्यामा धीरे से बाहर निकले क्योंकि माँ नहीं चाहती थीं कि वे बाहर धूप में घूमें।
(ACTIVITY WORK)-
1-  ‘नादान दोस्त’  पाठ को पढ़िए और समझिए l
2- प्रश्न उत्तर को लिखिए l

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Hindi Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class V

Worksheet -6
class-5           subject-Hindi(2nd lang)

रिमझिम  ‘कक्षा 5’ से-
ch.4  ‘नन्हा फनकार’
पाठ का सारांश-
10 साल का नन्हा केशव अपने पिता की तरह पत्थर पर छेनी हथौड़ी से नक्काशी का काम करता था l  दरअसल केशव अभी काम सीख रहा था l  पिता के एक बार करके दिखा देने पर वह  सीधी लकीरों वाले और घुमावदार डिजाइन उकेर सकता था l  पर उसे घंटियां बनाना ज्यादा मुश्किल लगता था l  वह होनहार बालक था l उसे पूरा विश्वास था कि एक दिन वह अपने पिता की तरह  बारीक जालिया महीन नफीस  बेल बूटे, कमल के फूल, लहराते हुए सांप  और इठलाकर चलते हुए घोड़े पत्थर पर  उकेर पाने में अवश्य सफल होगा l
केशव के जन्म के पहले ही उसके माता-पिता गुजरात से आगरा में आकर बस गए थे l  बादशाह अकबर उस समय आगरे का किला बनवा रहे थे और  केशव के पिता को यही काम मिल गया था l  केशव का जन्म आगरा में ही हुआ था l लेकिन अब वह सिकरी में रहता है l
एक दिन जब वह अपने काम में लगा था एक आदमी जो वास्तव में बादशाह अकबर थे, उसके पास आकर खड़े हो गए और  उसके द्वारा बनाई हुई घंटियों की बढ़ाई करने लगेl  वे सफेद अंगरखा और पजामा पहने हुए थेl  उनके लंबे बाल लाल गहरी रंग की पगड़ी में अच्छी तरह से ढके हुए थे l  केशव उसे पहचाना नहीं पर वह इतना जरूर समझ गया कि यह कोई बड़ा आदमी है l  अभी केशव उसके व्यक्तित्व का मुआयना कर ही रहा था कि तभी  एक पहरेदार ने उसे सावधान किया कि जो आदमी उसके सामने खड़ा है, वह वास्तव में बादशाह अकबर है  और वह उनसे काफी अदब से खड़े होकर बात करें l केशव हक्का-बक्का रह गया l  वह जल्दी से उठ कर खड़ा हो गया और बादशाह को झुक कर सलाम किया l
बादशाह ने केशव के सामने नक्काशी सीखने की इच्छा प्रकट की l  केशव तुरंत  छेनी-हथोड़ा लाया और बादशाह को काम करना सिखाने लगा l केशव बादशाह को बारीकी से काम सिखा रहा था l अगर उस समय बादशाह से थोड़ी सी भी गलती हो जाती तो वह गुस्सा हो जाता l  केशव यह भूल गया था कि वह जिसे काम सिखा रहा है वह पूरे हिंदुस्तान के बादशाह है l  केशव के काम करने के ढंग को देखकर बादशाह ने धीरे से कहा -“केशव देखना एक दिन तुम बड़े फनकार बनोगे”l

शब्दार्थ-
फनकार -कलाकार
बुदबुदाई – धीरे से बोलना
उकेरना – उतारना
संगतराश – साथ में काम करने वाले
पुश्तैनी – खानदानी
आहट – आवाज
तल्खी से – तपाक से
घूरते हुए – देखते हुए
जुर्रत – साहस
बदहवासी – घबराहट
दखलअंदाजी – बीच में आ पड़ना या बोल पड़ना
खींझकर – खिन्न होकर
अनमने भाव से – अनिच्छा से
कौतूहल – जिज्ञासा
नेक – अच्छा
लाडला  – प्यारा
(ACTIVITY WORK)-
1- ‘नन्हा फनकार’ कहानी को पढ़िए  और समझिए l
2- शब्दार्थ  को लिखिए l

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Hindi Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class I

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

Weekly Activity -VI

Class – I

Subject – Hindi 2nd language

 

  • पढ़ो और लिखो:

 

झूला

           झूल रही नीचे की धरती,

उड़ चल, उड़ चल,

उड़ चल, उड़ चल।

बरस रहा है रिमझिम, रिमझिम,

उड़कर मैं लूटूँ दल-बादल।

English Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class VIII

Worksheet 6

Fill in the blanks with appropriate forms of the verb given in the brackets:

  1. We usually go to Singapore on a holiday, but this year we ….(go) to Bangkok.
  2. Heat ….(expand) and cold ….(contract).
  3. A good player…. (practice) every day.
  4. John usually….. (drink) coffee in the morning, but today he… (drink) tea.
  5. The child…. (suffer) from pneumonia since last week.
  6. He…. (write) a novel since October last, and he is about to finish it.
  7. If he…. (work) hard, he will pass.
  8. I…. (help) you if I had had money.
  9. Time and tide….. (wait) for no man.
  10. By this time next year he …..(complete) the construction of his house.
  11. Whenever he is in London, my father….. (stay) with a friend of his.
  12. He….. (court) her for two years now, but he….. (not propose) to her yet.

1- I ___ watching TV when Paul and Simon arrived.
am
were
is
was
2 – Do you think he ___ what I said?
understand
understanding
understood
3 – She ___ to learn English in Malta next summer.
hopes
hope
hoping
4 – I don’t think I’ve ever ___ on that sofa.
sit
sat
sitting
5 – Tom ___ tired.
looking
looks
look
6 – When I was young I wanted to ___ a vet.
be
is
was
am
7 – Did you used to ___ with dolls?
played
play
playing
8 – I’ve never ___ sushi before.
eaten
eat
ate
9 – The window was already ___ when I got here.
broke
broken
break
10 – Last night I ___ on the carpet and fell asleep.
lied
lie
lay

English Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class VII

Worksheet 6

 

 

 

Fill in the blanks with correct option

Q1. Jane ….. her blue jeans today, but usually she wears a skirt or a dress.
wears
wearing
wear
is wearing
Q2. I think I ….. a new calculator. This one does not work properly any more.
needs
needed
need
am needing
Q3. Sorry, you can’t borrow my pencil. I ….. it myself.
was using
using
use
am using
Q4. At a school dance:
Jane: ” ….. yourself?”
Mary: “Yes, I’m having a great time!”
You enjoying
Enjoy you
Do you enjoy
Are you enjoying
Q5. I’ve just finished reading a story called Dangerous Game. It’s about a man who ….. his wife because he doesn’t want to lose her.
kills
killed
kill
is killing
Q6. What time…..
the train leaves?
leaves the train?
is the train leaving?
does the train leave?
Q7. Jane: “Are you going to the dance on Friday?”
Mary: “No, I’m not. I ….. school dances; they’re loud, hot and crowded!”
not enjoy
don`t enjoy
doesn`t enjoy
am not enjoying
Q8. I ….. for my pen. Have you seen it?
will look
looking
look
am looking
Q9. You can keep my iPod if you like. I ….. it any more.
don`t use
doesn`t use
didn`t use
am not using
Q10. The phone …… Can you answer it, please?
rings
ring
rang
is ringing

 

 

Choose the correct tense

  1. Suganya is typing.
  •  simple past
  • simple present
  • present continuous
  • past perfect
  1. Mahatma Gandhi was born in Porbandar.
  • simple past
  • simple present
  • simple future
  • past continuous
  1. Shakespeare has written dramas appealing to all people of all ages .
  • simple present
  • present continuous
  • past perfect
  • present perfect
  1. Prasanna would have reached Bangalore by this time.
  • present perfect
  •  past perfect
  •  future perfect
  • simple past
  1. I shall visit the book fair tomorrow.
  •  simple past
  •  simple present
  •  simple future
  •  future continuous

English Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class VI

SGS International School

Class.VI

English

Worksheet 6

1.Write a story using the following points.

King Bruce of Scotland had been defeated in several battles……….He sought refuge in a cave and thought of giving up his attempt…….suddenly he saw a spider trying to reach the ceiling by climbing up a thin thread of cobweb……the spider went up a few yards and then fell down…….at the tenth attempt it succeeded.It encouraged the king……..he tried again and won the war.

2.Fill in the blanks with suitable article and preposition

Hercules was ……..strongest man……whom the world has many records.Hercules spent the greater part……his life …….doing things …….help ……..weaker people.Juno wanted to show her hatred …….him.

3.Fill in the blanks with suitable verbs.

appeared/minimise/started/solve/Compensate

a.You should………..for this loss.

b.Amit should ……the problem.

c.The members of the club………in time.

d.Try to ………your expense.

e.The summer …………early this year

4.Insert suitable adverbs in the blanks from those given in the brackets.

a.It is…..hot to go outside.(much/too)

b.Our school closed a week ………(since/ago)

c.The patient is ……..(much/too) better today.

d.I have not met him……(ago/before)

e.We went …….into the wood.(far/much)

5.Write a paragraph on a book you have recently read.

English Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class V

SGS International School

English

Class V

Worksheet 6

1.Fill in the blanks with appropriate prepositions.

a.Ram is …..good boy

b.Kolkata is ……..London of India.

c.The King had ……elephant

d……Cow is ……useful animal.

2.Write the past and the past participle form of the following verb forms.

a.Act

b.Agree

c.Attend

d.Advise

e.Attract

3.Write the adjective form of the following nouns.

a.Celebrtion

b.Enthusiasm

c.Vitality

d.Democracy

e.Silence

4.Write a paragraph on Friendship.

English Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class IV

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

Class-IV

Subject- English I

Session 2020-21

THE NOUN

A word that refers to a thing (book), a person (boy), an animal (tiger), a place (Kolkata) or a name (Sanjeevan) is called as a noun.

  1. Underline the nouns in the following sentences.
  2. The teacher went to school daily.
  3. The dog chased the cat.
  4. Rita went to buy an umbrella.
  5. The Tajmahal is in Agra.
  6. New Delhi is the capital of India.
  7. My house is right behind the playground.
  8. The bus met with an accident.
  9. Sanjeevani is very good in studies.
  10. The butterfly sat on the flower.
  11. The boy and girl were best friends.

Fill in the blanks with nouns written below.

Bangalore,    Tiger,     book,    bucket,     Lailee.

  1. …………………………. went to the market yesterday.
  2. I went to ………………….. last week.
  3. Bible is the holy ………………. of christians.
  4. The …………….was kept under the tap.
  5. ……………………. is our national animal.

 

English Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class III

WORKSHEET 6
1. Write five examples of NOUNS.
2.Write five examples of VERBS.
3.Write five examples of PRONOUNS.
4.Write five examples of ADJECTIVES.
5. Find out five words that start with ” B”  from the dictionary. Make two sentences with each of them.

6. Identify the type of sentences –
a. Is he a player ?
b. Did you see it ?
c. I am at home.
d. They rode on a horse.
e. It is not tasty.

7. Identify the type of verbs-
a. I see the clouds.
b. The window is big.
c. The man was tall.
d. The basket has fish in it.
e. The child was crying.

8. Do as directed – ( pay attention to the prepositions like on, beside, below etc )
a. Draw a ball on a blank page.
b. Draw a fish beside the ball. ( any side)
c. Draw an umbrella below the ball.
d. Draw a tree above the ball.
e. Draw an apple at the other side of the ball.

9. Put articles –
a. _______ fish
b. ________ tree
c. _________ water
d. ________ elephant
e. _________owl

English Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class II

WORKSHEET 6
1. Use a, an , the
a. ___________ banana
b.____________bringal
c.____________aunt
d.____________pig
e.____________lion

2. Write the names of two fruits, draw them  and make sentences with them.

3. Underline the proper nouns
a. Ravan was a king.
b. Raman was a scientist.
c. He is Raja.
d. Sonam is my friend.
e. I play with Rita.

4. Circle the pronouns
a. It is a big fly.
b. She is going to school.
c. We went to the party.
d. They were hungry.
e. He is a farmer.

5. Make sentences –
a. Country
b. Hills
c. Rivers
d. Guava
e. Crocodile

6. Write the sentences in proper order –
a. am nurse I a
b. A is cat it
c. Was house there a
d. I milk drink
e. The is elephant wild a animal

7. Follow the instructions and draw
a. Draw a cloud on a page.
b. Draw the sun beside the cloud.
c. Draw the moon near the cloud.

English Worksheets for MAY

Worksheet 6 for Class I

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Bengali Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class VIII

(১) বহু পদের একপদীকরণ/ এককথায় প্রকাশ:

   ক) অণু থেকে তৈরি—-
   খ)আকাশে উড়ে বেড়ায় যে—
   গ) কুরুর পুত্র—
   ঘ)পরে জন্মে যে—
   ঙ) ফল পাকলে যে গাছ মরে যায়–
 (২) তোমার গ্রামের পরিবেশের বর্ণনা দিয়ে বন্ধু কে একটি পত্র লেখো।
(৩) পদান্তর করো:
   ইতর, নীল, শরৎ,  অভিজাত, কুঁড়েঘর।

Bengali Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class VII

(১) পদান্তর করো:

     জটিল, বাবু, সাধু, শিব, অধিক।
(২) বিপরীতার্থক শব্দ লেখো:
মৌখিক, নিরেট, সংকীর্ণ, শোক, খণ্ড।
(৩) ‘গ্রীষ্মকাল’ সম্পর্কে ১৫০টি শব্দে একটি প্রবন্ধ রচনা করো।

Bengali Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class VI

(১) অনুচ্ছেদ পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:

ভারতবর্ষের মাটির উপর থেকে শেষ বারের মতো পা তুলে নিলুম। জাহাজে উঠে বম্বে দেখতে যেমন সুন্দর তেমনি করুণ। এতবড় ভারতবর্ষ এসে এতটুকু নগর প্রান্তে ঠেকেছে, আর কয়েক মূহুর্তে এটুকুও স্বপ্ন হবে।
                    মানচিত্রে যাকে ভারতবর্ষ ও আফ্রিকার মাঝখানে যাকে গোষ্পদ এর  মতো দেখাতো, সেই এখন হয়েছে পায়ের তলার আরব সাগর, পূর্ব পশ্চিম উত্তর দক্ষিণ কোনো দিকে চক্ষু তার অবধি পায় না। ঢেউ গুলো তার অনুচর হয়ে আমাদের জাহাজ খানকে যেন গলাধাক্কা দিতে দিতে তার চৌকাঠ পার করে দিতে চলেছে। ঋতুটার নাম বর্ষা ঋতু। মৌসুমি বায়ুর আহুতি পেয়ে সমুদ্র তার শত সহস্র জিহ্বা লকলকে করছে, জাহাজ খানাকে একবার এদিকে কাত করে একবার ওদিকে কাত করে যেন ফুটন্ত তেলে পাঁপড়ের মতো উল্টে পাল্টে ভাজছে।
ক) লেখক কোন যানে ভ্রমণ করছিলেন?
খ) তখন কোন ঋতু ছিল?
গ) কার শত সহস্র জিহ্বা লকলক করছে?
ঘ) ঢেউ গুলো কার অনুচর হয়েছিল?
ঙ)  অনুচ্ছেদে ভারতবর্ষের কোন স্থানের নাম আছে?
(২) লিঙ্গ পরিবর্তন করো:
   আর্য, কোকিল, জ্যেষ্ঠ, সাহেব, জনক
(৩) পদ পরিবর্তন করো:
    পেট, বর্ষ, পাথর, গোলাপ, ঘুম।

Bengali Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class V

১| নীচের অনুচ্ছেদটি পড়ে নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও।

★ প্রাণীবিজ্ঞানী প্রফেসার নবগোপাল ঘোষকে পাখিতে পেয়েছে। পাখি নিঃসন্দেহে জীবজগতের এক অভিনব সৃষ্টি। বিচিত্র তাদের পালকের রঙ, আচার – আচরণ,  আকৃতি। কোনো কোনো পাখির ডাক কী মধুর। সৃষ্টির আদিম কালে কী আশ্চর্য কৌশলে সরীসৃপ থেকে বিবর্তনের ফলে এই খেচর গোষ্ঠীর উদ্ভব। শুধু ভারতবর্ষে আছে পঁচাত্তরটি পক্ষী পরিবার। তাদের প্রায় বারোশো গোষ্ঠীতে ভাগ করা হয়। এবং তাদের মধ্যে তিনশো রকম পাখি যাযাবর – বিদেশ থেকে উড়ে আসে এখানে শীত কাটাতে।

ক) প্রফেসার নবগোপাল ঘোষ কী ছিলেন?

=>

খ) খেচর বলতে কী বোঝো?

=>

গ) কারা বিদেশ থেকে উড়ে আসে, এবং কেন?

=>

ঘ) আমাদের দেশে কয়টি পক্ষী পরিবার আছে?

=>

ঙ) ‘প্রাণীবিজ্ঞানী প্রফেসার নবগোপাল ঘোষকে পাখিতে পেয়েছে’ – এই বক্তব্যের মধ্যে কী বোঝানো হয়েছে?

=>

২| গরমের ছুটিতে তুমি কোথায় বেড়াতে যেতে চাও তা জানিয়ে বন্ধুর কাছে একটা পত্র লেখ।

Bengali Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class IV

১| এক কথায় প্রকাশ কর।
[যেমন – বৃষ্টির অভাব – অনাবৃষ্টি ]

ক) যা চলছে –
খ) নূপুরের ধ্বনি –
গ) ইতিহাস জানেন যিনি –
ঘ) উপকার করার ইচ্ছা –
ঙ) একই গুরুর শিষ্য –
চ) কণ্ঠ পর্যন্ত –
ছ) কোকিলের ডাক –
জ) জানবার ইচ্ছে –
ঝ) দিনের শেষ ভাগ –
ঞ) ভিক্ষার অভাব –

২| এককথায় প্রকাশ যুক্ত শব্দকে ভেঙে লেখ।
[ যেমন – অনাবৃষ্টি  – বৃষ্টির অভাব ]

ক) শিঞ্জন –
খ) ভবিতব্য –
গ) বর্ধিষ্ণু –
ঘ) আগামী –
ঙ) লিপ্সা –
চ) বৃংহণ –
ছ) হ্রেষা –
জ) অগ্রজ –
ঝ) খেচর –
ঞ) নির্মোক –
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Bengali Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class III

১| ব-ফলা ( ্ব ) যোগে দশটি শব্দ লেখ। [ যেমন – জিহ্বা ]

ক)……………………
খ)……………………
গ)……………………
ঘ)……………………
ঙ)……………………
চ)……………………
ছ)……………………
জ)…………………..
ঝ)……………………
ঞ)…………………..

২| উপযুক্ত স্থানে ব- ফলা ( ্ব ) বসিয়ে শব্দ তৈরি কর।
[ যেমন – জিহা – জিহ্বা ]

ক) দার –
খ) বিল –
গ) নিশাস –
ঘ) রাজত –
ঙ) অনয় –
চ) তরা –

৩| তোমার পছন্দের পোষ্য প্রাণী – এর সম্বন্ধে দশটি বাক্য লেখ।

=>

Bengali Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class II

১)কবিতাটি পড়ো-
প্রজাপতি
কবি-যোগীন্দ্রনাথ সরকার
ফুলের দলে প্রজাপতি
হাসির’পরে হাসি!
এমন শোভা দেখতে আমি
বড়োই ভালোবাসি!
উড়ে উড়ে কেমন তারা
বেড়ায় নেচে নেচে;
ইন্দ্রধনু দিয়ে পাখা ,
জানো,কে এঁকেছে?
যাঁর দয়াতে গোলাপ ফোটে-
লোহিতবরন মাখা,
যাঁর দয়াতে হাসির ছটায়
শিশুর আনন ঢাকা।
রবি শশী ফুটিয়ে জগৎ
আলো করেন যিনি;
প্রজাপতির পাখায় হেন
সাজ দিয়েছেন তিনি।
১)শূন‍্যস্থান পূরন করো-
ক)এমন_____দেখতে_____
বড়োই________।
উড়ে উড়ে কেমন _____
বেড়ায়_____ ______।
খ)রবি______ফুটিয়ে_____
______করেন______;
________পাখায় হেন
_______দিয়াছেন ______।

Bengali Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class I

১)দেখে লেখো-(১০ বার)
শোভা  নাচ করছে।
২) ও-কার দিয়ে পাঁচটি শব্দ লেখো।
৩)ঔ-কার দিয়ে পাঁচটি শব্দ লেখো।
৪)শূন‍্যস্থান পূরণ করো-
_______নুক(ল/ট/ধ)
_______টল(থ/প/শ)
_______বুজ(স/ধ/গ)
_______গর(শ/ব/ট)
_______শমা(ক/চ/ল)
_______বলা(ব/ত/ড)

Hindi Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class VIII

WORKSHEET-5
Class-8          Subject -HINDI(2nd lang)

व्याकरण-   संज्ञा के विकार :- लिंग

1- लिंग की परिभाषा और उसके भेद उदाहरण सहित लिखिए l

2- निम्नलिखित वाक्यों के लिंग बदलिए-
क- मामा जी मिठाई लाए हैं l
ख- प्रतिदिन सुबह नानी जी मंदिर में जाती हैं l
ग- पिताजी समाचार पत्र पढ़ रहे हैं l
घ- दो लड़के झगड़ा कर रहे हैं l
ङ- शिक्षक कक्षा में बच्चों को पढ़ा रहे हैं l

3- ‘जीवन में खेल का महत्व’ विषय पर एक अनुच्छेद लिखिए l

Hindi Worksheets for MAY

Worksheet 7 for Class VII

(For April)      WORKSHEET-5
Class-7          Subject -HINDI(2nd lang)

व्याकरण- संज्ञा के विकार :-लिंग

1- लिंग की परिभाषा और उसके भेद उदाहरण सहित लिखिए l

2- निम्नलिखित वाक्यों का लिंग बदलिए-
क- गाय घास खा रही है l
ख- प्रत्येक सुबह नानाजी बाग में टहलने जाते हैं l
ग- धोबिन कपड़े धो रही है l
घ- लड़के तालाब में तैर रहे हैं l
ङ- कक्षा में अध्यापक पढ़ा रहे हैं l

3- ‘मेरे प्रिय मित्र’ विषय पर  15   वाक्यों का एक  अनुच्छेद लिखिए l

Hindi Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class VI

WORKSHEET-5
Class-6          Subject -HINDI(2nd lang)

व्याकरण- संज्ञा के विकार :-लिंग

1- लिंग की परिभाषा और उसके भेद उदाहरण सहित लिखिए l

2- निम्नलिखित वाक्यों के लिंग  बदलिए-
क- लड़का विद्यालय जा रहा है l
ख- मम्मी टीवी देख रही है l
ग- नाना जी  टहल रहे हैं l
घ- माली पौधों में पानी दे रहा है l

3- ‘मेरा प्यारा विद्यालय’ विषय पर 10 वाक्यों में एक अनुच्छेद लिखिए l

English Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class V

Worksheet -5
class-5           subject-Hindi(2nd lang)

व्याकरण – संज्ञा के विकार :- लिंग

1- लिंग की परिभाषा और उसके भेद उदाहरण सहित लिखिए l

2- निम्नलिखित वाक्यों के  लिंग बदल कर  लिखिए-
(i)- धोबी कपड़े धो रहा है l
(ii)- लड़के विद्यालय जा रहे हैं l
(iii)- नानाजी कहानी सुना रहे हैं l
(iv)- मेरी बहन मेरे साथ खेलती है l
(v)- माली पौधों की देखभाल कर रहा है l

3- ‘मेरा प्रिय पालतू जानवर’ इस विषय पर 10 वाक्यों का एक अनुच्छेद लिखिए l

Hindi Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class IV

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

Weekly Activity -V

Class – IV

Subject – Hindi 2nd language

 

  • पढ़ो और लिखो:
  • तुम्हारी समझ से:

 

  1. कभी-कभी जिद्दी बंद करके बार नदी नाले में लाते:
  • बादल नदी-नालों में बाढ़ कैसे लाते होंगे?

उत्तर: बादल अत्यधिक वर्षा बरसाकर नदी-नाले में बाढ़ लाते होंगे। नदी किसी की सुनती कुछ भी।

ढोलक-ढोल बजाते बादल

 

  • बादल ढोल कैसे बजाते होंगे?

उत्तर: बादल आपस में टकराकर गर्जना करते हैं। उनकी यह गर्जना सुनकर ऐसा लगता है जैसे वे ढोल बजा रहे हैं।

कुछ तो लगते हैं तूफानी

कुछ रह-रहे करते शैतानी

 

  • बादल कैसी शैतानियाँ करते होंगे?

उत्तर: कभी तेज हवा के साथ पानी बरसा कर, कभी दिन रात मुसलाधार पानी बरसाकर बादल शैतानियाँ करते होंगे।

Hindi Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class III

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

Weekly Activity -V

Class – III

Subject – Hindi 2nd language

  • पढ़ो और लिखो:

 

  1. सोचो और लिखो कि किसीकिसी को नीचे दिए गए नामों से क्यों बुलाया जाता है?

(क) गप्पू – गप्प लड़ाने वाला

(ख) भोली –  जो कुछ ना बोले ,सीधीसादी

(ग) छुटकी – जो कद में छोटी हो, छोटी लगे।

(घ) गोलू – जो मोटा गोलमटोल हो।

  1.   अब बताओ तुम्हारा कौन सा दोस्त, कौनसी सहेली?

(क) भक्कू है             मधुर, गीत

(ख) झक्कू है            सुरेश, रवि

(ग) गप्पू है             नीरज ,गीत

 

 

 

Hindi Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class II

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

Weekly Activity -V

Class – II

Subject – Hindi 2nd language

  1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए:

(क) से ऊंची चीजों के नाम पर गोला लगाओ

(अ) बछिया

(ब) बिजली का खंभा

(स) तुम्हारी कक्षा की छत

(ज) हाथी

 

(ख) किन-किन चीजों की मदद से ऊंट पर चढोगे?

(अ) हाथी

(ब) सीढ़ी

(स) शेर

(ज) कुर्सी

(ग) ऊंट के नीचे से क्या-क्या निकल सकता है?

(अ) आदमी

(ब) बिल्ली

(स) पेड़

(ज) बैल

 

2.नीचे कुछ शब्द लिखे हैं। इन्हें बोलकर देखें अब मिलते जुलते शब्द को अलग अलग खानों में लिखो:

(झूठ, सूट, भला, घँस, हंस, तब, कब, गला, आलू ,चालू।)

 

Hindi Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class I

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

Weekly Activity -V

Class – I

Subject – Hindi 2nd language

  • पढ़ो और लिखो:

झूला

 

अम्मा आज लगा दे झूला,

इस झूले पर मैं झूलूँगा।

इस पर चढ़कर, ऊपर बढ़कर,

आसमान को मैं छू लूंगा।

 

 

झूला झूल रही है डाली,

झूल रहा है पत्ता-पत्ता।

इस झूले पर बड़ा मज़ा है,

चल दिल्ली, ले चल कलकत्ता।

English Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class VIII

Worksheet 5

Fill in the blanks with appropriate articles.

   1. I opened ______ door and found ______ old man wearing ______ hat standing on _____ doorstep.
2. All of them went to ______ picnic near ______ waterfall at ______ Green Valley on ______ Saturday.
3. ______ boy came cycling down ______ street and banged into ______ tree in front of ______ house opposite ours.
4. What ______ pity ______ Eric could not go to _______ football match that was held on ______ school field. It was really ______ exciting game.
5. ______ price of ______ eggs has been on ______ increase for ______ long time. Now, ______ egg costs much more.
6. I found _______ empty tin by ______ roadside just now. This is not ______ unusual thing, but _______ point is that ______ tin can cause ______ serious accident.
7. ______ author of this book came to our school yesterday and gave us ______ lecture on ______ importance of reading good books for ______ education.
8. When I woke up early in ______ morning, I saw _______ fine mist covering ______ hills and trees. But ______ hour later, ______ mist had disappeared, and ______ sun was shining brightly.
9. As he was going to ______ school, he met with ______ accident. He received _______ bad bump on _______ head and was taken to ______ hospital in _______ ambulance.
10. _______ bus stopped at _______ bus-station. _______ old woman wearing _______ faded skirt and ______ old blouse got off _______ bus

 

Fill in the blanks with a or an as required.

  1. ….. union.
  2. …..European
  3. ……..L.L.B
  4. ……..F.R.C.S
  5. ………….Honest man
  6. ……….umbrella
  7. ………….good girl
  8. ………….S.O.D
  9. ……………historical place
  10. …………………one act play

 

English Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class VII

worksheet 5

Underline the affirmative sentence and encircle negative sentence.

  1. None of the students disliked the program.
  2. Mumbai is not as hot asChennai
  3. The scorpion is shyer than other wall inhabitants.
  4. The farmer was so weak thathe could not walk.
  5. He is never late James runs faster than Peter
  6. The water is so cold thatI cannot drink it
  7. James can write faster than me.
  8. No one foundthe play uninteresting.
  9. This medicine is not expensive
  10. Iron is a heavy metal

Change the following affirmative sentences into negative sentences.

  1. Shyam passed the test. / Shyam ……………………. the test.
  2. Did not pass
  3. did not passed
  • had not passed

 

  1. He gave me a glass of milk. / He …………………. me a glass of milk.
  2. did not give
  3. did not gave
  • had not given
  1. The contractor finished the work in one day. / The contractor …………………. the work in one day.
  2. had not finished
  3. did not finished
  • did not finish
  1. He goes to office at 9 o’clock. / He …………… to office at 9 o’clock.
  2. did not go
  3. does not go
  • does not goes
  1. She speaks English fluently. / She …………………. English fluently.
  2. does not speaks
  3. does not speak
  • did not speak
  1. They arrived in the morning. / They ………………… in the morning.
  2. did not arrive
  3. did not arrived
  • had not arrived
  1. He calls his mother every day. / He …………………… his mother every day.
  2. did not call
  3. does not calls
  • does not call
  1. My father reads a lot. / My mother ……………….. a lot.
  2. do not read
  3. does not read
  • did not read
  1. She knows how to knit. / She ……………. how to knit.
  2. does not knows
  3. does not know
  • did not know
  1. He dared to challenge me. / He ……………………. to challenge me.
  2. does not dare
  3. did not dare
  • has not dared

English Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class VI

SGS International School

Sub-Eng I

Class-VI

Worksheet-5

1.Write a story using the following points.

Holding a piece of meat in itsmouth the dog dog wanted to eat it in a quiet place…..it had to cross a stream…….it saw its own reflection…..it saw another dog with the same piece of meat……it wanted to get it……it barked……the piece of meat fell into the water.

2.Fill in the blanks with suitable conjunctions.

And/but/yet/since/both

a.Their weapons were grand shows …….big talks.

b.They seldom win …..keep on trying.

c.Slow…..steady wins the race.

d……the S.P and the B.S.P will back the motion.

e.I have not seen Rajanya……Tuesday.

3.Fill in the blank with appropriate article and preposition.

……..World Nutrition week is observed …….5th ……12th September……this occasion Prof. Roy ….Dept.of Food and Technology and Bio-Chemical engineering lectures…..the new areas ……Nutrition Science……a seminar in Kolkata.

4.Change the voice.

a.The car ran over the boy.

b.I read the list of names.

c.Your good fortune rejoices me.

d.Please give me a glass of water.

e.Nothing can please him

 

English Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class V

SGS International School

English – l

Worksheet 5

Class V

1.Write a letter to your friend congratulating him on his success at the final examination.

2.Change the voice

a.I read  the list of names.

b.Our men were hitting the ball well

c.Your good fortune rejoices me.

d.You need long walk to remain healthy.

e.He always laughes at me.

f.Take a notice of this child.

3.Correct the following sentences

a.He was an Mater of Arts.

b.A umbrella is much needed in the rainy season.

c.I read Statesman daily.

d.Padma is a furious river in Bangladesh.

e.We go to a school everyday.

4.Write the noun form of the following verbs.

a.Celebrate

b.Succeed

c.Localize

d.Enthuse

e.Appear

English Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class IV

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

Class- IV

Subject- English-I

Session- 2020-2021

The Sentence

We know, when we speak or write we use words. We use these words in a group so that people can understand us. They should express a complete thought.

Examples : 1) the tree mango fell the from

2) The mango fell from the tree.

The first sentence doesnot make any sense but the second does. Hence the second sentence follows three rules:

1) It makes a complete sense.

2) It begins with a capital letter.

3) It ends with a full stop.

A group of words that make a complete sense is called a SENTENCE.

 Unjumble the following sentences. 

  1. fly bees flower to flower from

…………………………………………………………………………………………………..

  1. here came Ashok ago minutes a few

…………………………………………………………………………………………………..

  1. in a months twelve are there year

………………………………………………………………………………………………….

  1. mother my early gets up in the morning

………………………………………………………………………………………………………

English Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class III

ENGLISH WORKSHEETS FOR MAY
CLASS II
WORKSHEET 5
1. Use a , an , the –
a. ________ mother
b._________potato
c.__________flower
d._________dog
e._________elephant

2. Write the names of two wild animals, draw them and make two sentences with them.

3. Underline the proper nouns
a. Ramesh is a student.
b. Gita lives in Kolkata.
c. Sima went to the market.
d. His name is Mohan.
e. Rahim reads a lot.

4. Circle the pronouns –
a. He is busy.
b. I am working.
c. It is open.
d. They are friends.
e. We can ride on horses.

5. Make sentences –
a. Forest
b. Duck
c. Fire
d. Insect
e. Tree

6. Write the sentences in proper order –
a. am I teacher a
b. A is dog it
c. Was factory there a
d. I toffee eat a
e. Book have I a

7. Follow the instructions and draw-
a. Draw a box on a page.
b. Draw a ball in the box.
c. Draw a bird beside the box.

English Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class II

ENGLISH WORKSHEETS FOR MAY
CLASS II
WORKSHEET 5
1. Use a , an , the –
a. ________ mother
b._________potato
c.__________flower
d._________dog
e._________elephant

2. Write the names of two wild animals, draw them and make two sentences with them.

3. Underline the proper nouns –
a. Ramesh is a student.
b. Gita lives in Kolkata.
c. Sima went to the market.
d. His name is Mohan.
e. Rahim reads a lot.

4. Circle the pronouns –
a. He is busy.
b. I am working.
c. It is open.
d. They are friends.
e. We can ride on horses.

5. Make sentences –
a. Forest
b. Duck
c. Fire
d. Insect
e. Tree

6. Write the sentences in proper order –
a. am I teacher a
b. A is dog it
c. Was factory there a
d. I toffee eat a
e. Book have I a

7. Follow the instructions and draw-
a. Draw a box on a page.
b. Draw a ball in the box.
c. Draw a bird beside the box.

English Worksheets for MAY

Worksheet 5 for Class I

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

CLASS- I

SUBJECT- ENGLISH

ACTIVITY- 5

1.Match the opposites.

 

Day Small
Big New
Old Night
Wet Cry
Laugh Dry

 

 

2.Capital Letters and Full Stops

Rules:

*Put a capital letter at the beginning of a sentence.

*Put a full stop (.) at the end of a sentence.

Example : i am playing

       Ans.   I am playing.

 

  1. i) it is raining outside

Ans.

  1. ii) she is dancing

Ans.

iii) i have a pet dog

Ans.

  1. iv) reena goes to school

Ans.

  1. v) mouli is reading newspaper

Ans.

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Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class VIII

(১) বিপরীতার্থক শব্দ লেখো:

     ইহকাল, উত্থান, মিলন, নিশি, প্রবেশ
(২) ৩টি করে সমার্থক শব্দ লেখো:
     রাত্রি, বন, পর্বত, মাতা, মেঘ
 (৩) পদান্তর করো:
       উত্তেজনা, পূজা, জন্তু, পুরাণ, সরল।

Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class VII

(১) বিপরীতার্থক শব্দ লেখো:

     ইহকাল, উত্থান, মিলন, নিশি, প্রবেশ
(২) ৩টি করে সমার্থক শব্দ লেখো:
     রাত্রি, বন, পর্বত, মাতা, মেঘ
 (৩) পদান্তর করো:
       উত্তেজনা, পূজা, জন্তু, পুরাণ, সরল।

Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class VI

(১) বার্ষিক পরীক্ষার অভিজ্ঞতার কথা জানিয়ে বন্ধুকে একটি পত্র লেখো।

(২) শব্দ গুলির সঠিক বিকল্প বানানটি লেখো:
কুমীর, দীঘি,  গুজরাতী, কাকীমা, জমীদারী।
(৩) বাংলার ঋতু বৈচিত্র্য সম্পর্কে ১৫০টি শব্দে একটি প্রবন্ধ রচনা করো।

Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class V

১| নীচের অনুচ্ছেদটি পড়ে নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও।

★ মস্ত বড়ো এই পৃথিবী – বড় রাজা ক্রমে ক্রমে তা জয় করে ফেললেন। এমন সময় চর এলো খবর দিল। মহারাজ, শুনে এলাম, ছোট রাজা ছোট রাজ্য নিয়ে সুখে রয়েছেন। বড় রাজা বললেন,  তাকে গিয়ে বল, আমি এই পৃথিবী জয় করে নিয়েছি। সে রাজ্য ছেড়ে অন্যত্র চলে যাক। দূত গেল ছোট রাজার কাছে। কিন্তু ছোট রাজার সে রাজ্য এতো ছোট যে দূত দেখতেই পেল না। কোথায় রাজা ! কোথায় রাজ্য! সে ফিরে এসে বড় রাজাকে খবর দিল – চক্ষুর অগোচরে সে রাজত্ব। সেখানে প্রবেশ করা ভারি কঠিন।

ক) ছোট রাজার রাজ্য কেমন ছিল ?
খ) বড় রাজা চরকে কী বললেন ?
গ) বড় রাজা দূতকে কার কাছে পাঠালেন ?

২| বিপরীত শব্দ লেখ।

ক) বড় –
খ) জয় –
গ) অগোচর –
ঘ) কঠিন –

৩| বন্ধুর পরীক্ষার ফলাফল জানতে চেয়ে বন্ধুকে একটি পত্র লেখ।

Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class IV

★ পুরুষ – যে সর্বনাম বা বিশেষ্য পদের দ্বারা বক্তা, শ্রোতা বা অন্য কোনো উদ্দিষ্ট ব্যক্তিকে চিহ্নিত করা হয় তাকেই পুরুষ বলে।

★ পুরুষ তিন প্রকার-
১| উত্তম পুরুষ – বাক্যের বক্তাই উত্তম পুরুষ।
২| মধ্যম পুরুষ – বাক্যে উদ্দিষ্ট শ্রোতাই মধ্যম পুরুষ।
৩| প্রথম পুরুষ – বাক্যে বক্তা অনুপস্থিত যে সব ব্যক্তিদের কথা উল্লেখ করেন তা হল প্রথম পুরুষ।

১| নীচের শব্দ গুলির পুরুষ নির্ণয় কর।

ক) আমি-
খ) আপনি –
গ) তিনি –
ঘ) সে –
ঙ) তুমি –
চ) তাঁরা –
ছ) তোমাকে –
জ) আমাদের –
ঝ) তোমরা –
ঞ) তাদের –

২| তোমার প্রিয় বই – এর সম্বন্ধে ১৫ টি বাক্য লেখ।

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Worksheet IV for Class III

১| ল’-ফলা যোগে ১০টি শব্দ লেখ। [যেমন – পল্লব ]

ক)………………………
খ)………………………
গ)………………………
ঘ)……………………..
ঙ)………………………
চ)………………………
ছ)………………………
জ)…………………….
ঝ)………………………
ঞ)………………………

২| উপযুক্ত স্থানে ল’-ফলা বসিয়ে শব্দ তৈরি কর।
[যেমন – পলব – পল্লব ]
ক) অম –
খ) শোক –
গ) আহাদ –
ঘ) উলাস –
ঙ) কেশ –
চ) বিপব –

৩| তোমার পছন্দের পাখি – এর সম্বন্ধে দশটি বাক্য লেখ।

=>

Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class II

)এলোমেলো বর্ণগুলি সাজিয়ে লেখো

ক)ডাঙায় না বাঁচতে মাছ পারে:

 

 

খ)ছেলেরা খেলছে মাঠে ফুটবল:

 

 

গ)নাচছে আর মেয়েরা গাইছে:

 

 

ঘ)আমি এখন পড়ি শ্রেণীতে দ্বিতীয়:

 

 

)বাক্য রচনা করো

কলম-

 

সবুজ-

 

ঔষধ-

 

শাঁখ-

 

হরিণ-

 

)প্রতিটি ছক থেকে মিলিয়ে দুটি শব্দ তৈরি করো।

মৌ রি
মাছি

 

=_________________________

=_________________________

গৌ
র‍ব

 

=___________________________

=___________________________

 

 

 

কৌ রব
শল

 

=__________________________

=___________________

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Worksheet 4 for Class I

১)আ-কার (া) যুক্ত বানানগুলি ভেঙে লেখো-
(উদাহরন-পাতা-প+া+ত+া)
খাতা-
ছাতা-
মাথা-
দাদা-
জামা-
২)ঋ-কার(ৃ) দিয়ে  পাঁচটি শব্দ লেখো-
৩)এ-কার (ে) দিয়ে পাঁচটি শব্দ লেখো-
৪)ঐ-কার(ৈ) দিয়ে পাঁচটি শব্দ  লেখো-

Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class VIII

Class-8          Subject -HINDI(2nd lang)

Ch.-1  ध्वनि ‘कविता’
प्रश्न 4- वसंत को ऋतुराज क्यों कहा जाता है ?आपस में चर्चा कीजिए l
उत्तर- वसंत को ऋतुराज कहा जाता है क्योंकि यह सभी ऋतुओ का राजा है l इस ऋतु में प्रकृति पूरे यौवन रूप में होती है l इसके आने पर सर्दी कम हो जाती है और मौसम सुहावना हो जाता है l पेड़ में नए नए पत्ते आने लगते हैं l आम बौरो से भर जाते हैं  और खेत सरसों के फूलों से भरे पीले दिखाई देते हैं l बसंत ऋतु में कोयल कू – कू की आवाज से सबको मंद मुक्त करती है l इस ऋतु में कई  प्रमुख त्यौहार मनाए जाते हैं जैसे बसंत पंचमी, महाशिवरात्रि, होली आदि l
प्रश्न 5 – वसंत ऋतु में आने वाले त्योहारों के विषय में जानकारी एकत्र कीजिए l
उत्तर- बसंत ऋतु का समय फाल्गुन, चैत्र और वैशाख माह के आरंभिक दिनों अर्थात मार्च-अप्रैल होता है l इसकी अवधि लगभग दो महीने होती है l बसंत ऋतु में कई त्योहार मनाए जाते हैं, जैसे बसंत पंचमी ,महाशिवरात्रि ,होली आदि l

शब्दार्थ-
मृदुल – कोमल
पात – पत्ता
गात- शरीर
निद्रित – सोया हुआ
प्रत्यूष – प्रातःकाल
लालसा – कुछ पाने की चाह अभिलाषा इच्छा
(ACTIVITY WORK) –
1- ध्वनि कविता पढ़े और लिखें l
2- प्रश्न उत्तर और शब्दार्थ  पढ़े और लिखें l
3-  अपने वाक्य में प्रयोग करें-
बातों – बातों में, लाल-लाल , रह-रहकर,  सुबह-सुबह, रातों-रात ,घड़ी – घड़ी l

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Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class VII

Class-7          Subject -HINDI(2nd lang))

Ch.2    ‘दादी मां’ कहानी, लेखक -शिवप्रसाद सिंह

कहानी का सारांश-

दादी माँ’ पाठ लेखक और उसकी दादी माँ के बीच घनिष्ट संबंध की कहानी है। लेखक की दादी माँ ममता, स्नेह, दया, की मूर्ति थी। लेखक की यह कहानी उनकी दादी माँ के प्रेम और सम्पर्ण को समर्पित है।दादी माँ लेखक के परिवार के हर कठिन दौर में उनके साथ छाया के समान रहती थीं। उन्होंने कठिन समय में बहुत धैर्य के साथ परिस्थिति को संभाला था। उनकी ममता की छाया के नीचे लेखक को कभी दुख का अनुभव नहीं हुआ था। वह कितना बीमार रहता परन्तु दादी माँ उसके साथ रहती और उसकी देखभाल करती थी। दादी माँ का प्रेमिल और स्नेही स्पर्श लेखक को आराम देता था। उसकी दादी माँ आज उसके साथ नहीं थी परन्तु उनकी यादें लेखक के साथ हमेशा रहतीं हैं l

लेखक अपनी दादी के साथ बियाये हुए हर पल को याद करता है जब लेखक को मालूम हुआ कि दादी माँ की मृत्यु हो गयी है, उसे अपने बचपन की स्मृतियाँ-गंधपूर्ण झाग भरे जलाशयों में कूदना, बीमार होने पर दादी का दिन-रात सेवा करना| दादी माँ का यह  स्नेही स्पर्श लेखक को सुकुन  देता था। दादी माँ की मृत्यु के बाद भी वह दादी माँ को कभी भुला नहीं पाया था।

शब्दार्थ –
शुभचिंतक – भला चाहने वाले
प्रतिकूलता – विपरीतता
सन – रुई
निस्तार – उद्धार
वात्याचक्र – तूफान
मुंह में राम बगल में छुरी-  ऊपर से मित्रता का नाटक करने वाले
(ACTIVITY WORK) –
1- ‘दादी मां’ कहानी को अच्छी तरह से पढ़े और समझने की कोशिश करें l
2- शब्दार्थ को लिखें l

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Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class VI

Class-6          Subject -HINDI(2nd lang)

बसंत  ‘भाग 1’ से –
Ch. 3- ‘नादान दोस्त’  लेखक – मुंशी प्रेमचंद

पाठ का सारांश-
‘नादान दोस्त’ कहानी दो भाई-बहन पर आधारित कहानी है। इस कहानी को प्रेमचंद जी ने लिखा है। केशव और श्यामा दो भाई-बहन हैं। उनके घर के कार्निस के ऊपर चिड़िया ने अंडे दिए थे। वे चिड़िया के अंडों की सुरक्षा हेतु विभिन्न उपाय करते हैं। परन्तु उनके उपाय निरर्थक हो जाते हैं। चिड़िया अपने अंडे स्वयं ही तोड़ देती है। दोनों को बहुत पछतावा होता है। परन्तु बहुत देर हो चुकी होती है। वे दोनों अंडों की सुरक्षा के लिए अच्छे कार्य ही करते हैं। परन्तु ज्ञान और अनुभव की कमी के कारण वे उनकी बर्बादी का कारण बन बैठते हैं। प्रेमचंद ने इसीलिए उन दोनों को नादान दोस्त कहा है। यह कहानी हमें सीख देती है कि किसी भी कार्य को करने से पहले पूरी तरह से सुनिश्चित कर लें कि जो आप कर रहे हैं, वह सही है या नहीं। केशव और श्यामा ने चिड़िया के बच्चों के लिए जो भी किया था यदि वे अपने माता-पिता से एक बार पूछ लेते, तो शायद वे उन बच्चों को अपने सामने देख पाते।

शब्दार्थ-
कार्निश – दीवाल के ऊपर आगे बढ़ा हुआ भाग
सुध – ध्यान
तसल्ली – दिलासा
फुर्ती से – शीघ्र ही
पेचीदा – मुश्किल
अधीर – जिसमें धैर्य ना हो
चारा  – भोजन
जिज्ञासा – जानने की इच्छा
हिकमत – उपाय
चाव – शौक
अंदाजा – अनुमान
उधेड़बुन – सोच विचार
सुराख- छेद
प्रस्ताव – सुझाव
चिथड़े – फटे हुए
सोटी – डंडा
जोग – कोशिश
सत्यानाश – पूरा नाश

(ACTIVITY WORK) –
1- नादान दोस्त कहानी पढ़े और समझने की कोशिश करें l
2-  शब्दार्थ को लिखें l

Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class V

रिमझिम  ‘कक्षा 5’ से-
Ch.3  खिलौने वाला (कविता) सुभद्रा कुमारी चौहान

व्याख्या-
4-अम्‍मा तुमने तो लाकर के
मुझे दे दिए पैसे चार
कौन खिलौने लेता हूँ मैं
तुम भी मन में करो विचार।
तुम सोचोगी मैं ले लूँगा।
तोता, बिल्‍ली, मोटर, रेल
पर माँ, यह मैं कभी न लूँगा
ये तो हैं बच्‍चों के खेल।
मैं तो तलवार खरीदूँगा माँ
या मैं लूँगा तीर-कमान
जंगल में जा, किसी ताड़का
को मारुँगा राम समान।

अर्थ-  बालक अपनी मां से कहता है कि खिलौने वाले के आने पर तुमने मुझे चार पैसे दे दिए l  अब वह विचार कर रहा है कि उसे कौन सा खिलौना खरीदना चाहिए l  वह मां से कहता है कि वह भी इस बारे में विचार करें l  अगर वह सोचती है कि उसका बेटा अन्य बच्चों की तरह तोता,  बिल्ली, मोटर, रेल गाड़ी खरीदेगा तो वह गलत सोचती है l  उसका बेटा इन खिलौनों को कभी नहीं लेगा l  वह कहता है कि     यह खिलौने तो बच्चों के हैं l  वह तो तलवार या तीर- कमान खरीदेगा  और जंगल में जाकर राम की तरह किसी ताड़का को मार गिराएगा l

5-तपसी यज्ञ करेंगे, असुरों-
को मैं मार भगाऊँगा
यों ही कुछ दिन करते-करते
रामचंद्र मैं बन जाऊँगा।
यही रहूँगा कौशल्‍या मैं
तुमको यही बनाऊँगा।
तुम कह दोगी वन जाने को
हँसते-हँसते जाऊँगा।
पर माँ, बिना तुम्‍हारे वन में
मैं कैसे रह पाऊँगा।
दिन भर घूमूँगा जंगल में
लौट कहाँ पर आऊँगा।
किससे लूँगा पैसे, रूठूँगा
तो कौन मना लेगा
कौन प्‍यार से बिठा गोद में
मनचाही चींजे़ देगा।
अर्थ- बालक अपनी मां से कहता है कि वह सभी असुरों को जंगल से मार भगाएगा  ताकि तपस्वीगण शांतिपूर्वक यज्ञ कर सके l इस प्रकार से वह एक दिन रामचंद्र बन जाएगा और उसकी मां कौशल्या l  अगर उसकी मां उसे वन जाने का आदेश देगी तो वह खुशी-खुशी वन भी चला जाएगा l  लेकिन बालक शीघ्र ही दुखी हो जाता है l वह मां से कहता है कि वह जंगल में उसके (मां के) बिना अकेले कैसे रहेगा l जंगल में वह किससे पैसे मांगेगा? किससे रूठेगा? कौन उसे मनाएगा और गोद में बैठाकर अच्छी-अच्छी चीजें देगा?

प्रश्न उत्तर –
प्रश्न 1- कविता में तरह-तरह की चीजें लेकर कौन आया है?
उत्तर – कविता में तरह-तरह के खिलौने लेकर खिलौने वाला आया है।
प्रश्न 2 -खिलौनेवाला कौन-कौन से खिलौने लाया है?
उत्तर – खिलौनेवाला तोता , गेंद, मोटर गाड़ी, सीटी, रेल, गुड़िया, टी सेट, लोटा-थाली, धनुष बाण, तलवार आदि खिलौने लेकर आया है।
प्रश्न 3- सरला माँ से क्या लेने को कह रही है?
उत्तर – सरला माँ से साड़ी लेने को कह रही है।
प्रश्न 4- क्या खिलौने वाले के पास सरला को साड़ी मिली होगी?
उत्तर – नहीं, खिलौने वाला तो सिर्फ खिलौने बेचता है। उसे साड़ी नहीं मिली होगी।
प्रश्न 5- कविता में बच्चा कौन से खिलौने लेना चाहता है?
उत्तर -कविता में बच्चा तलवार या तीर-कमान खरीदना चाहता है।
प्रश्न 6- बच्चा तलवार और तीर-कमान क्यों खरीदना चाहता है?
उत्तर – ऋषि मुनि यज्ञ कर सके इसलिए वह श्री राम की तरह असुरों/ राक्षसों को मारना चाहता है।

(ACTIVITY WORK)-
1- ‘खिलौने वाला’ कविता की पंक्तियां और अर्थ पढ़िए एवं समझिए l
2- प्रश्न उत्तर लिखिए l

Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class IV

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

Weekly Activity -IV

Class – IV

Subject – Hindi 2nd language

  1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए:

(क) तूफान क्या होता है? बादल को तूफानी क्यों कहा गया है?

(ख)साल के किन-किन महीनों में ज्यादाबादल छातेहैं?

(ग) क्या बादल सचमुच काले होते हैं?

(घ)कक्षा में बातचीत करो और बताओ कि बादल किन-किन रंगों के होते हैं?

2.कैसे-कैसे बादल:

(क) तरह-तरह के बादलों के चित्र बनाओ

– काले-काले डरावने,गुब्बारे वाले बादल, हल्के-फुल्के सुहाने।

 

Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class III

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

Weekly Activity -IV

Class – III

Subject – Hindi 2nd language

  1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखों:

(क) तुम्हारे कितने नाम है?

(ख) तुम्हें लोग किन-किन नामों से बुलाते हैं?

(ग)कौनकोयल जैसा क्यों नहीं है?

  1. खाली जगह को भरें :

कक्कू वह जो सदा हँसाए

रोना उससे ज़रान …………………….

चिड़िया के संग गाना……………………

संग मारे के………………….

इसीलिए तो कभी-कभी हम

कहते उसको………………..

Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class II

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

Weekly Activity -IV

Class – II

Subject – Hindi 2nd language

  • पढ़ो और लिखो :

ऊंट चला

 

नहीं फँसेगा बालू में

बालू में भी ऊंट चला

 

 

जब थक कर बैठेगा ऊंट

किस करवट बैठेगा ऊंट?

 

 

बतासकेगा कौन भला

ऊंट चला, भाई ऊंट चला।

Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class I

      SGS INTERNATIONAL SCHOOL

Weekly Activity -IV

Class – I

Subject – Hindi 2nd language

  1. खाली जगह को भरें:
    • छहसाल की _____।

(ख) भरकर लाई _____।

(ग) ____ मैं आम हैं।

(घ)नहीं _____ दाम है।

(ङ) दिखा-दिखा कर _____।

       2.निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखों:

(क)लड़की सिर पर क्या लेकरजा रही है?

(ख) टोकरी में क्या है ?

(ग)आम की टोकरी कौन लेकर जाता है?

English Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class VIII

Worksheet 4

  1. Identify Common Noun and Proper Noun in each of the following sentences.

(i) The house is on main street.
(ii) Shashi played with her sister.
(iii) Sita is a girl.
(iv) Australia is a country.
(v) Ram goes to bank.
(vi) I went to the city. –
(viii) Mr. Brown is a kind man.
(viii) Vihaan went on a holiday.
(ix) Joe is my cousin.
(x) Mrs. Wood took her baby to the park

  1. Match the following
  2. Kolkata common noun
  3. Rice                           material noun
  4. Love                                proper noun
  5. Boy                    abstract noun
  6. Gold                      uncountable noun

 

  1. Write feminine gender of the underlined

Nouns

  1. Ramchandra was a great
  2. He is my
  3. Today I have seen a monk
  4. He is my
  5. Tiger is our national animal.

English Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class VII

                                      Worksheet 4

Complete the following sentences using appropriate prepositions.

  1. Is your brother …………………. home?
  2. a) in
    b) at
    c) on
  3. There is no unity ………………… the leaders.
  4. a) among
    b) between
    c) within
  5. He is a man ………………….. humble origin.
  6. a) of
    b) with
    c) from
  7. The village is 5 miles ………………… the highway.
  8. a) off
    b) across
    c) of
  9. He is …………………. to Mumbai.
  10. a) off
    b) out
    c) over
  11. The boy was beaten ………………… a stick.
  12. a) by
    b) with
    c) Either could be used here
  13. He discussed the problem …………………. his parents.
  14. a) with
    b) to
    c) for
  15. John was punished ……………….. his father.
  16. a) with
    b) for
    c) by
  17. Can you finish the work ………………….. tomorrow?
  18. a) by
    b) in
    c) within
  19. He has been absent ………………….. last week.
  20. a) since
    b) for
    c) from
  21. What are you thinking …………………..?
  22. about
  23. at
  24. with
  25. You are the person I was looking ………………..
  26. on
  27. at
  28. for
  29. She is not very easy to work …………………
  30. to
  31. about
  32. with
  33. She is not very easy to talk …………………
  34. to
  35. at
  36. for
  37. I am not certain ………………. what I am supposed to do.
  38. of
  39. to
  40. off
  41. She enjoys being looked ………………….
  42. to
  43. at
  44. on
  45. I hate being shouted …………………
  46. to
  47. at
  48. with
  49. She saved money ………………. giving up smoking.
  50. by
  51. for
  52. with
  53. She rang me ………………..
  54. up
  55. in
  56. on
  57. I half believe ……………….. life after death.
  58. at
  59. in
  60. about

English Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class VI

SGS International School

Sub-Eng I

Class-VI

Worksheet-4

1.Change the voice.

a.He writes a letter.

b.The boy is doing the sum

c.You will be playing football.

d.He will have done the sum by the time

e.I had written a letter before he came.

2.Identify the tense.

a.Ram is playing in the field.

b.Madhubabu walks everyday in the morning.

c.I worked out the sum.

d.He was reading the book attentively.

e.Sudha will go to school.

3.Write the comparative and the superlative form of the following adjectives.

a.Sweet

b.Old.

cLong

d.Bright

e.Tall

4.Write a paragraph on your first day at SGS International School

English Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class V

SGS International School

Class 5

Worksheet-4

1.Change the voice

a.The teacher gave Suresh an exercise book

b.I am writing a poem

c.Please post the letter

d.Shut the door

e.I received a phone call

2.Fill in the blank with appropriate adverb

swiftly,almost,very,clearly,soundly

a.The whole army moved………

b.The little girl wept…..sadly

c.The man is ……six feet tall

d.The baby sleeps……

e.Amit understood that………

3.Fill in the blanks with proper forms of words listed below.

success,locall,enthusiastically,celebrated

a.We ……..Rabindra Jayanti last year in a grand manner.We invited …….talents for the purpose.All of them participated …….in the function.It was a grand ……..

4.Write a letter to your friend describing the annual sport meet.

 

English Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class IV

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

Class-IV

Subject- English I

Session 2020-21

THE VERB

A verb is a kind of word that tells us about an action or a state. Example: The dog jumped over the fence. Here ‘jumped’ is the action (verb) done by the dog.

  1. Circle the verbs.

ran                        cat                      say                      eat                  water

fly                        book                    stop                    paper               mouse

writes                   sang                    stood                   bedsheet          cow

Complete the sentences using the verb from above.

  1. Ram ……………….. letters to his cousin.
  2. The singer …………………. a sad song.
  3. We …………….still for our picture.
  4. Let’s …………………. for some ice cream.
  5. I ……………… an apple everyday.
  6. We ……………….. towards the playground after school.
  7. Make sentences with the following verbs.
  8. jump -…………………………………………………………………………………………
  9. cooked -………………………………………………………………………………………
  10. crossing -……………………………………………………………………………………..
  11. dance -………………………………………………………………………………………..
  12. knock -……………………………………………………………………………………….

English Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class III

WORKSHEET 4
CLASS III

1. ONE WORD ANSWER-
A. It is called a naming word
B. It is called a describing word
C. It is called a relating word
D. It is called a joining word
E. It is called a doing word

2. FILL IN THE BLANKS WITH CORRECT VERB FORMS-
A. I_______ (am /is )
B. He_______( is/ are )
C. They_______( is /are )
D. It _______(is/ are )
E. We_______ (is /am )

3. USE NOUNS-
A. _________ is a good boy.
B.__________ is a wild animal.
C.__________ is a famous place.
D.__________ is a famous food.
E.__________ is a domestic animal.

4. USE CORRECT PRONOUNS-
A._________ is an actor.
B._________ is an insect.
C._________ are players.
D._________ is running.
E._________ am writing.

5. UNDERLINE THE VERBS-
A. It has four legs.
B. Birds have wings.
C. I watch cartoons.
D. I read newspapers.
E. I cook food.

6. UNDERLINE THE ADJECTIVES-
A. She is quiet.
B. I am smart.
C. He is intelligent.
D. Kolkata is clean now.
E. We have many books.

7. PUT PUNCTUATIONS-
A. i have pens pencils scales in my box
B. where is the cow
C. i have a doll
D. she has a car
E. he laughs loudly

8. Write ten sentences about your favourite animal.
Clues: is it domestic or wild ? Is it ferocious or gentle ? Where did you see it ? How does it look

like ? Where does it live ? What does it eat ? Describe it.

9.  Write a letter, in about 10 sentences, to your sibling ( sister / brother ) and inform him/ her

about your favourite food.

English Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class II

Worksheet 4
Class II

1.Write the sentence in proper order-
A) I a child am
B) she good very is
C) road the clean is.
D) tree big the is
E) cricket play we

2. Make sentence.
A) rain
B) cloud
C) boat
D) river
E) milk

3. Underline the noun-
A) I have a friend.
B) Sima is a sweet girl.
C) The lion is a wild animal.
D) I read books.
E) There is a park near my home.

4. Underline the verb –
A) I like ice creams.
B) We do our work.
C) She does her work.
D) We are going to school.
E) I am a student.

5.Use a, an , the –
A) It is _____ box.
B) ______ child looked at ______ bird.
C)________ zebra is small.
D)________ dog barks.
E) I have ________ umbrella

6. Fill in the blanks –
A) (Durga puja /Eid /Christmas) _________is my favourite festival.
B) It happens________ (once/ twice) a year.
C) I wear _________(new /old) clothes on this day.
D) I visit the____________ (temple /mosque /Church) on this day.
E) I_____________ (enjoy /don’t enjoy) this day very much

English Worksheets for APRIL

Worksheet 4 for Class I

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

Subject: English

Class: I

Activity: 4

 

 

  • Fill in the blanks putting a/an:

 

  1. __________ cake.

 

  1. __________ sweet.

 

  1. __________ hamburger.

 

  1. __________ apple.

 

  1. __________ orange.

 

  1. __________ cat.

 

  1. __________ egg.

 

  1. __________ ant.

 

  1. __________ ice cream.

 

  1. __________ banana.

 

  1. __________ elephant.

 

  1. __________ sandwich.

eo.

Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class II

)প্রতিটিছকথেকেমিলিয়েদুটিশব্দতৈরিকরো-

সং সার
বাদ

 

=________________________________

 

=________________________________

 

 

সং শয়
যোগ

 

 

=________________________________

 

=________________________________

 

 

অং

 

 

=________________________________

=________________________________

 

সিং হল
হাসন

 

=________________________________

=________________________________

 

 

)পূর্ণবাক্যেপ্রশ্নগুলিরউত্তরদাও

ক)ভারতেরজাতীয়ফলকী?

উ:-

 

 

খ)ভারতেরজাতীয়ফুলকী?

উ:-

 

 

গ)ভারতেরজাতীয়  পশুকী?

উ:-

 

 

ঘ)ভারতেরজাতীয়  পাখিকী?

উ:-

 

 

 

)বাক্যরচনাকরো

 

জল-

 

 

 

 

শিশির-

 

 

 

 

মেধাবী-

 

 

 

 

দয়ালু-

 

 

Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class VIII

(১) অনুচ্ছেদ পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:

রাবেয়া অতি দীন ভবে জীবনযাপন করতেন। তাঁর কুটিরে একটি মাত্র জলপাত্র ছিল। তার থেকেই তিনি জলপান করতেন এবং হাত পা ধুতেন। একটা ইঁটের উপর মাথা রেখে ঘুমাতেন। বিছানার বালাই ছিল না। খাবার দাবার ছিল যৎসামান্য। এসব দেখে  তাঁর অনুরাগীরা বড়ো কষ্ট পেতেন। একজন একদিন তাঁকে বললেন, ‘আমার অনেক ধনী বন্ধু আছেন। আপনি আদেশ করলে তাদের কাছ থেকে আমি আপনার ব্যবহারের কিছু সামগ্রী এনে দিতে পারি।’ রাবেয়া মৃদু হেসে বললেন, ‘তুমি ভুল করছ। আমার তো কিছুরই অভাব নেই।

ক) কে অতি দীন ভাবে জীবন যাপন করতেন?
খ) রাবেয়ার মৃদু হাসি কীসের লক্ষণ?
গ) রাবেয়ার গৃহে দ্রব্য সামগ্রীর কীরকম প্রাচুর্য ছিল ?
ঘ) রাবেয়া কোথায় থাকতেন?
ঙ) রাবেয়ার অবস্হায় কারা কষ্ট পেতেন?
(২) শুদ্ধ করে বানান লেখো:
অনুভুতি, শূন্য, ব্যখ্যা, পৃথীবি, মধূসুদন
(৩) এককথায় প্রকাশ করো:
ঈশ্বরে বিশ্বাস নেই যার—
আকাশে উড়ে বেড়ায় যে—
জানার ইচ্ছা—
ময়ূরের ডাক—
ফল পাকলে যে গাছ মরে যায়—
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Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class VII

(১) অনুচ্ছেদ পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:

পোর্শিয়ার স্বামীর নাম ব্যাসানিও। ব্যাসানিওর বন্ধু হল আ্যণ্টোনিও। একদিন পোর্শিয়া তার স্বামীর কাছে লেখা আ্যণ্টোনিওর এক চিঠি দেখে বুঝল যে তার বড়ো দুর্দিন। এই আ্যণ্টোনিও তাদের বিপদের বন্ধু। তখন পোর্শিয়া তার স্বামী কে পাঠালো ভেনিসে, বিপদগ্রস্ত বন্ধুর কাছে। ব্যাসানিও অনেক সোনাদানা নিয়ে গেল। কি জানি কি দরকার হয়। আ্যণ্টোনিও জীবন দিয়ে তাদের রক্ষা করে, তার প্রতিদান তো দিতেই হবে। তা না হলে বন্ধুত্বের মর্যাদা থাকে না।
ক) পোর্শিয়ার স্বামীর নাম কী?
খ) পোর্শিয়া ও ব্যাসানিও র বিপদের বন্ধ ু কে?
গ) ব্যাসানিও অনেক সোনাদানা নিয়ে কোথায় গেল?
ঘ) কী দেখে পোর্শিয়া বুঝতে পারে যে আ্যণ্টোনিওর দুর্দিন?
ঙ) কীভাবে ব্যাসানিও বন্ধুত্বের মর্যাদা রাখে?
(২) কোনটি কোন পুরুষ তা লেখো:
আমরা, তিনি, তুই, তোমাদের, আপনি।
(৩) তিনটি করে সমার্থক শব্দ লেখো:
  অগ্নি, আকাশ, গৃহ, চাঁদ, পিতা।

Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class VI

(১) অনুচ্ছেদ পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:

হারকিউলিস ছিল পৃথিবীর সেরা বীর। জীবনের সে দুর্বল ও দরিদ্র লোকদের সেবা করেছে। দেবী জুনো তার প্রতি প্রসন্ন ছিলেন না। তাঁরই চক্রান্তে তাকে বড়ো বড়ো বিপদে পড়তে হয়েছে। বিরাট লড়াই করতে হয়েছে, বড়ো বড়ো দৈত্যের  মুখোমুখি হতে হয়েছে। কিন্তু সে ছিল অসম সাহসী। কোন বিপদের সে ভয় করত না। জুনো দেখলেন যে হারকিউলিসকে তিনি কিছুতেই জব্দ করতে পারলেন না। তখন তিনি এক নতুন পরিকল্পনা করলেন। তিনি হারকিউলিসকে এক রাজার ক্রীতদাস করলেন। ফলে স্বাধীনচেতা হারকিউলিসের মনে জাগল এক গভীর বেদনা।

ক) হারকিউলিস কে ছিলেন?
খ) কে হারকিউলিসের প্রতি প্রসন্ন ছিলেন না?
গ) হারকিউলিসকে জব্দ করার জন্য জুনো কী নতুন  পরিকল্পনা করেছিল?
ঘ) হারকিউলিস জীবনভোর কী করেছে?
ঙ) কার চক্রান্তে হারকিউলিসকে বিপদে পড়তে হয়েছে?
(২) সন্ধি বিচ্ছেদ করো:
    উৎ+স্থান
   সম্+ সার
   পরি+ছেদ
   আ+চর্য
    পর+পর
(৩) পদ পরিবর্তন করো:
     অনুমান
     কাঠ
    উদয়
    পিতা
    বিপদ
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Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class V

* পুরুষ – যে সর্বনাম বা বিশেষ্য পদের দ্বারা বক্তা, শ্রোতা বা অন্য কোনো উদ্দিষ্ট ব্যক্তিকে চিহ্নিত করা হয় তাকেই পুরুষ বলে।

* পুরুষ তিন প্রকার-
১| উত্তম পুরুষ – বাক্যের বক্তাই উত্তম পুরুষ।
২| মধ্যম পুরুষ – বাক্যে উদ্দিষ্ট শ্রোতাই মধ্যম পুরুষ।
৩| প্রথম পুরুষ – বাক্যে বক্তা অনুপস্থিত যে সব ব্যক্তিদের কথা উল্লেখ করেন তা হল প্রথম পুরুষ।

১| নীচের শব্দ গুলির পুরুষ নির্ণয় কর।

ক) আমি-
খ) আপনি –
গ) তিনি –
ঘ) সে –
ঙ) তুমি –
চ) তাঁরা –
ছ) তোমাকে –
জ) আমাদের –
ঝ) তোমরা –
ঞ) তাদের –

২| তোমার প্রিয় বই – এর সম্বন্ধে ১৫ টি বাক্য লেখ।

Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class IV

* ক্রিয়ার কাল- ক্রিয়া সম্পাদনের সময়কেই ক্রিয়ার কাল বলে।

* ক্রিয়ার কাল তিন প্রকার-
১| অতীত কাল
২| বর্তমান কাল
৩|ভবিষ্যৎ কাল

১| নিম্ন লিখিত ক্রিয়াপদ গুলির কাল নির্ণয় কর।

ক) নিভে গেল –
খ)লিখছি-
গ) বৃষ্টি আসবে –
ঘ) খেলতে যাব-
ঙ) স্নান করতাম-
চ) দেখতে যাব-
ছ) পড়তে গিয়েছিলাম-
জ) এসেছিল-
ঝ) ঘুমিয়ে পড়ল-
ঞ) ভাত খাবে –

২| তোমার প্রিয় পাখি – এই সম্বন্ধে ১৫ টি বাক্য লেখ।

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Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class III

১| বর্ণ সাজিয়ে শব্দ লেখ।

ক) লি পি পী কা –
খ) ছি মৌ মা –
গ) মি কি চি চি –
ঘ) হ আ র ণ –
ঙ) ক বা র ত্র –

২| তোমার প্রিয় বই – এর সম্বন্ধে দশটি বাক্য লেখ।

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Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class I

১)বাক‍্য রচনা করো-
গাছ-
আম-
ঘর-
আকাশ-
ঔষধ-
২)আ-কার (া) যুক্ত বানানগুলি ভেঙে লেখো-
মাছ-
নাম-
কাজ-
গাছ-
ঘাস-
৩)শূণ‍্যস্থান সঠিক বর্ণটি বসাও-
______ল(ফ/শ/ট)
______ধ(রু/দু/শু)
______র(হো/ষো/ভো)
______শ(নৈ/তৈ/পৈ)
৪)উ-কার(ু)দিয়ে পাঁচটি শব্দ লেখো-
৫)ঊ-কাল(ূ)দিয়ে পাঁচটি শব্দ লেখো-
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Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class VIII

Class-8          Subject -HINDI

व्याकरण- भाषा और व्याकरण

1-निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए –
क- भाषा किसे कहते हैं?
ख- मौखिक भाषा और लिखित भाषा की परिभाषा उदाहरण सहित लिखिए l
ग- लिपि किसे कहते हैं?
घ-  व्याकरण से हमें क्या लाभ होता है ?

2-  सही मिलान कीजिए-
हिंदी                    रोमन
उर्दू                       बांग्ला
पंजाबी                  देवनागरी
अंग्रेजी                    फारसी
बांग्ला                    गुरुमुखी

3- सही कथन पर सही तथा गलत कथन पर गलत का निशान लगाइए –
क- भाषा द्वारा विचारों का आदान-प्रदान होता हैl  (    )
ख- सभी भाषाओं की लिपि समान होती है l  (    )
ग – पिताजी लिखित भाषा में अखबार पढ़ते हैं l (    )
घ –  भाषा को लिखने के लिए बनाए गए   चिन्ह लिपि कहलाते हैं l  (    )
ड़- मां मौखिक भाषा में कहानी सुनाती है l  (     )
च – व्याकरण हमें भाषा को शुद्ध रूप से बोलन ,पढ़ना और लिखना सिखाता है l  (      )

4- सही शब्द   चुनकर खाली स्थान भरिए –
(व्याकरण ,लिखित , लिपि ,मौखिक, भाषा)
क-  …………मन के विचारों को प्रकट करने का साधन है l
ख-  भाषण देना भाषा का …………रूप होता है l
ग-  पुस्तकों में भाषा का रूप………… होता है l
घ-  भाषा को लिखने के लिए बनाए गए  चिन्ह……… कहलाते हैं l
ड़- ……………  हमें भाषा को शुद्ध रूप में बोलना पढ़ना और लिखना सिखाता है l

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Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class VII

Class-7          Subject -HINDI

व्याकरण- भाषा और व्याकरण

1-निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए –
क- भाषा किसे कहते हैं?
ख- मौखिक भाषा और लिखित भाषा की परिभाषा उदाहरण सहित लिखिए l
ग- लिपि किसे कहते हैं?
घ-  व्याकरण से हमें क्या लाभ होता है ?
2-  सही मिलान कीजिए-
हिंदी                    रोमन
उर्दू                       बांग्ला
पंजाबी                  देवनागरी
अंग्रेजी                    फारसी
बांग्ला                    गुरुमुखी

3- सही कथन पर सही तथा गलत कथन पर गलत का निशान लगाइए –
क- भाषा द्वारा विचारों का आदान-प्रदान होता हैl  (    )
ख- सभी भाषाओं की लिपि समान होती है l  (    )
ग – पिताजी लिखित भाषा में अखबार पढ़ते हैं l (    )
घ –  भाषा को लिखने के लिए बनाए गए   चिन्ह लिपि कहलाते हैं l  (    )
ड़- मां मौखिक भाषा में कहानी सुनाती है l  (     )
च – व्याकरण हमें भाषा को शुद्ध रूप से बोलना पढ़ना और लिखना सिखाता है l  (      )

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Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class VI

Class-6          Subject -HINDI

व्याकरण- भाषा और व्याकरण

1-निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए –
क- भाषा किसे कहते हैं?
ख- मौखिक भाषा और लिखित भाषा की परिभाषा उदाहरण सहित लिखिए l
ग- लिपि किसे कहते हैं?
घ-  व्याकरण से हमें क्या लाभ होता है ?
2-   निम्नलिखित भाषाओं की लिपि लिखिए –
जैसे :- हिंदी – देवनागरी
उर्दू –
पंजाबी –
अंग्रेजी  –
बांग्ला –
3- सही कथन पर सही तथा गलत कथन पर गलत का निशान लगाइए –
क- भाषा द्वारा विचारों का आदान-प्रदान होता हैl(    )
ख- सभी भाषाओं की लिपि समान होती है l  (    )
ग – पिताजी लिखित भाषा में अखबार पढ़ते हैं l (    )
घ –  भाषा को लिखने के लिए बनाए गए   चिन्ह लिपि कहलाते हैं l  (    )
ड़- मां मौखिक भाषा में कहानी सुनाती है l  (     )
च – व्याकरण हमें भाषा को शुद्ध रूप से बोलना पढ़ना और लिखना सिखाता है l  (      )

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Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class V

Class-5          Subject -HINDI

व्याकरण- भाषा और व्याकरण

1-निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए –
क- भाषा किसे कहते हैं?
ख- मौखिक भाषा और लिखित भाषा की परिभाषा उदाहरण सहित लिखिए l
ग- लिपि किसे कहते हैं ?
2-   निम्नलिखित भाषाओं की लिपि लिखिए –
जैसे :- हिंदी – देवनागरी
उर्दू –
पंजाबी –
अंग्रेजी –
बांग्ला –
3- निम्नलिखित राज्यों के सामने उनकी भाषा लिखिए-
जैसे- पश्चिम बंगाल –  बंगला
पंजाब  –
गुजरात  –
तमिलनाडु –
आंध्र प्रदेश   –
असम  –

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Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class IV

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

 Weekly Activity -III

Class – IV

          Subject – Hindi 2nd language

  • पढ़ो और लिखो :

 

मन के भोले भाले बादल

 

कुछ तो लगते हैं तूफानी

कुछ रह-रह करतेशैतानी

कुछ अपनेथैलोंसे चुपके

झर-झर-झरबरसाती पानी

नहीं किसीकी सुनते कुछ भी

ढोलक-ढोल बजाते बादल।

  • भावार्थ-बादलोंके विभिन्न रूपों का वर्णन करते हुएकविकहता है कि कुछ बादल बिल्कुल तूफान जैसे लगते हैं।वेरह-रहकर शैतानी रुखअपना लेते हैं। और अपने थैलों में से झर-झर-झर पानी बरसा देते हैं।

 

रह-रहकरछत पर आ जाते

फिर चुप के ऊपर उड़ जाते

कभी-कभी ज़िद्दीबनकरके

बाढ़ नदी-नाले में लाते

फिर भी लगते बहुत भले हैं

मन के भोले-भाले बादल।

 

  • भावार्थ कभी कहता है कि येबादल कभी किसी को कुछ नहीं सुनते।बस आपस में टकराकर गर्जना करते रहते हैं, जिसे सुनकर ऐसा लगता है कि जैसे वेढोल बजा रहे हों।ये बादल कभी छत पर दिख जाते हैं, फिर उड़ जाते हैं। कभी-कभी जिद पर अड़जाते हैं और इतना पानी बरसाते हैं कि सभी नदी नदी-नालों में बाढ़ आ जाते है। कभी कहता है कि इन सबके बावजूद ये बादल बहुत अच्छे हैं। यह मन के भोले-भालेहैं।

Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class III

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

 Weekly Activity -III

Class – III

          Subject -Hindi 2nd language

  • वचन बदलकर लिखें :
    • नदी
    • लड़का
    • पक्षी
    • बालिका
    • तारा
  1. विलोम शब्द लिखें:

(क)सुबह

(ख)सोना

(ग)दिन

(घ) खट्टा

(ङ) पतला

  1. सर्वनाम शब्द के नीचे रेखांकित करें :

(क) हम लोग बाजार जाएंगे।

(ख) तुम कहां जा रहे हो?

(ग)वह एक अच्छा लड़का है।

(घ) हम लोगखेलनेजाएंगे।

(ङ) वह हमारी शिक्षिका है।

Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class II

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

 Weekly Activity -III

Class – II

          Subject – Hindi 2nd language

  • पढ़ो और लिखो :

ऊंट चला

ऊंट चला, भाई ऊंट चला

हिलता डुलताऊंट चला।

 

इतना ऊंचा ऊंट चला

ऊंटचला, भाई ऊंट चला।

 

ऊंचीगर्दन, ऊंची पीठ

पीठ उठाए ऊंट चला।

 

बालू है, तो होने दो

बोझऊंट को दोने दो।

Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class I

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

 Weekly Activity -III

Class – I

          Subject – Hindi 2nd language

  • पढ़ो और लिखो :

आम की टोकरी

छहसालकी छोकरी,

भरकर लाई टोकरी।

टोकरी में आम है,

नहीं बताती दाम है।

दिखा-दिखाकर टोकरी,

हमें बुलातीछोकरी।

हमको देती आम है,

नहीं बुलाते नामहै।

नाम नहीं अब पूछना,

हमें आमहैचूसना।

English Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class VIII

Worksheet 3

Complete the following sentences using an appropriate preposition.

  1. What are you thinking …………………..?
  • about
  • at
  • with
  • for
  1. You are the person I was looking ………………..
  • on
  • at
  • for
  1. She is not very easy to work …………………
  • to
  • about
  • with
  1. She is not very easy to talk …………………
  • to
  • at
  • for
  1. I am not certain ………………. what I am supposed to do.
  • of
  • to
  • off
  1. She enjoys being looked ………………….
  • to
  • at
  • on
  1. I hate being shouted …………………
  • to
  • at
  • with
  1. She saved money ………………. giving up smoking.
  • by
  • for
  • with
  1. She rang me ………………..
  • up
  • in
  • on
  1. I half believe ……………….. life after death.
  • at
  • in
  • about
  1. My parents never showed if they were disappointed ……………….. me.
  • on
  • at
  • with
  1. I would like to see a big increase ………………. productivity.
  • in
  • on
  • with
  1. Is your brother …………………. home?
  • in
  • at
  • on
  1. There is no unity ………………… the leaders.
  • among
  • between
  • within
  1. He is a man ………………….. humble origin.
  • of
  • with
  • from
  1. The village is 5 miles ………………… the highway.
  • off
  • across
  • of
  1. He is …………………. to Mumbai.
  • off
  • out
  • over
  1. The boy was beaten ………………… a stick.
  • by
  • with
  • either could be used here
  1. He discussed the problem …………………. his parents.
  • with
  • to
  • for

19.. John was punished ……………….. his father.

  • with
  • for
  • by
  1. Can you finish the work ………………….. tomorrow?
  • by
  • in
  • within

 

English Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class VII

Worksheet 3

  1. Identify Common Noun and Proper Noun in each of the following sentences.

1) New Delhi is the Capital city of India.
2) Kashish likes her new dress.
3) Anita is bad.                       –
4) Peter has a bag of lollies.
5) Our new classmate came from Africa.
6) Jawaharlal Nehru was the first Prime Minister of India.
7) The crowd was very big.
8) We went to the zoo in Melbourne.
9) I go to the temple on Monday.
10) The Godavari is a river.

 

  1. Match the following
  2. Ramchandra common noun
  3. milk                                material noun
  4. wisdom proper noun
  5. army abstract noun
  6. iron         uncountable noun

 

  1. Write opposite gender of the underlined Nouns
  2. Cow is a useful animal.
  3. She is the governess of the city.
  4. Today I have seen a monk
  5. He is a great wizard
  6. Tiger is our national animal.

English Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class VI

SGS International School

Class VI

Eng I

Worksheet 3

1.Write a story using the given hints

Crow sitting on a tree……piece of meat in its beak……fox passing under the tree….wants the meat……asks the crow to sing…..crow keeps meat under its feet and sings…..befooled fox leaves.

2.Write the past and the past participle form of the following verbs.

a.Arise

b.Rouse

c.Beat

d.Find

e.Lay

3.Fill in the blanks with appropriate article and prepositins

Most people are fond …….mystery stories.They find extra pleasure …..trying to solve …….mystery along with the investigator.

4.Write the comparative and superlative form of the following adjectives.

a.Brave

b.Popular

c.Big

d.High

e.great

English Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class IV

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

Class-IV

Subject- English I

Session 2020-21

 THE PRONOUN

A pronoun is a word that takes the place of a noun. Examples : he, she, it, they, who etc.

  1. Underline the pronouns in the following sentences.
  2. We have discontinued that movie.
  3. They are flying without wings.
  4. She asked me about her brother.
  5. Who is one to make noise in the class?
  6. If you want people to believe you, donot tell lies.
  7. The tiger licked its cub.
  8. We will find ourselves in great mess if we don’t listen to them.
  9. They will land tomorrow.
  10. Circle the pronouns and write them in the following sentences.

him,                        Shyam,            book,                window,             house,                                     Peter,                    anyone,                      sit,                    her,              cry,                      cucumber,                them,                    potato,                       it,              up,

  1. She kept…………….. book in a secret place.
  2. Did …………….water these plants this week ?
  3. I saw…………… fighting with each other in the classroom.
  4. Anita called ………………. and his brother tonight.
  5. ……………. was indeed a big spider.

English Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class 5

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

CLASS-V

SUB-ENG I

Worksheet -3

 

 

1.Complete the sentence using participle.

a.We saw the thief________(run away).

b.I watched the balloon _____(rise)

.

2.Match the following.

A B
Adverb of manner out
Adverb of place nicely
Adverb of Time usually
Adverb of frequency before
Adverb of degree where
Interrogative adverb fairly

3.Change the following sentences from active to passive voice.  5

a.Children like the game of cricket.

b.Children are flying kites

c.Some miscreants have cut all the telephone wires.

d.The boy caught the thief.

e.My mother was cooking dinner.

4.Read the passage to answer the questions.

After the night meal with his head on Granny’s lap,nestling close to her,Swaminathan felt very snug and safe in the faint atmosphere of cardamoms,cloves and arecanut.

“oh,Granny!….You don’t know what a great fellow Rajam is”.He told her a story of the first enmity between Rajam and Mani and subsequent relationship.

“you know,he has a real police dress,” said Swaminathan.

“Is it?What does he want a Police dress for?” asked Granny.

“His father is the Police Superintendent.He is the master of every policeman here”Granny was very impressed.

10.Fill in the blanks with suitable words.  6

a.The name of the present text is __________

b.The present text is written by ___________

c.The name of Swami’s two friends are __________and ________

d.Rajam’s father was a ____________________

e.Swaminathan’s grandfather was a powerful ____________

11.Write the Opposites of the following words from the text.  2

a.Friendship   b.Slave

12.Write the meaning of the following words from the text. 2

a.Supper   b.Environment

 

15.Write a paragraph on ‘Visit to a Place of Historical Interest.

English Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class III

WORKSHEET 3
CLASS III

1. ONE WORD ANSWER-
A. Example of a noun
B. Example of a pronoun
C. Example of an adjective
D. Example of a preposition
E. Example of a conjunction

2. Use conjunctions –
A. She is sick ______ active.
B. You can write _______ read.
C. I saw a dog _______ a puppy.
D. ____________ it is raining, I didn’t close the door.
E. He is both singer ________ writer.

3. Write a letter to your uncle informing him about the weather of your place.
Clues: tell him how hot it is, you are sweating, using air coolers or air conditioners, drinking

cool juices

4. Write in ten sentences about your favourite cartoon character.
Clues: what is its name , how does it look like, why do you like it, when do you watch the show,

what do you learn from the show.

5. UNDERLINE THE VERBS-
A. I liked the movie.
B. She saw the lion.
C. He has bought a new car.
D. They have a t.v.
E. We listen to songs.

6. Write the feminine form of the following –
A. King
B. Brother
C. Horse
D. Actor
E. Man

7. PUT PUNCTUATIONS-
A. how old are you
B. can you lend me a pen
C. there is a big pond
D. i can ride a bicycle
E. she is a scientist

8. PUT PREPOSITIONS-
A. She rode ________ a boat.
B. He kept it ________ a basket.
C. They played _______ the field.
D. I told it ________ the phone.
E. Write a letter _________ them.

9. PUT ARTICLES (A,AN,THE)-
A. __________ aeroplane
B. __________ ball
C.__________ cucumber
D.___________ star
E. ___________ snake

English Worksheets for APRIL

Worksheet 3 for Class II

Worksheet 3
Class II
1.Write the sentence in proper order-
A) are who you
B) you sick are
C) happy am I
D) hot is it very
E) watch I cartoons

2. Make sentence.
A) paper
B) pencil
C) uncle
D) bed
E) pot

3. Underline the noun-
A) l love mangoes.
B) She lives in Goa.
C) My grandfather is very old.
D) I have a blue bottle.
E) We should drink water.

4. Underline the verb –
A) She has a pond.
B) There is a market.
C) The bird lives in the tree.
D) It is summer season now.
E) I can run very fast.

5.Use a, an , the –
A) It is _____ monkey.
B)I have ______ brother and ______sister.
C) I eat  ________ banana everyday.
D)________ ox is standing.
E) I have ________ pencil.

6. Fill in the blanks –
A)____________ is my best friend.
B) (He /She) ________is very sweet and kind.
C) (He /She) ________helps me very much.
D) I share my tiffin with ________(him/her)
E) I _________ (love / don’t love) my friend.

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Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 2 for Class VIII

NCERT BOOK – ‘बसंत  भाग 3’  से

Ch.1     ध्वनि ( कविता )-सूर्यकांत त्रिपाठी निराला

अभी न होगा मेरा अंत
अभी-अभी ही तो आया है
मेरे मन में मृदुल वसंत
अभी न होगा मेरा अंत
भावार्थ : कवि सूर्यकांत त्रिपाठी जी ध्वनि कविता की इन पंक्तियों में कह रहे हैं कि उनका अंत अभी नहीं होगा। उनके जीवन में वसंत रूपी यौवन अभी-अभी ही तो आया है। इन पंक्तियों में कवि छिपे हुए तरीके से कह रहे हैं कि उनका मन जोश और उत्साह से भरा हुआ है। जब तक वो अपने लक्ष्य को पा नहीं लेते, वो हार नहीं मानेंगे।

हरे-हरे ये पात,
डालियाँ, कलियाँ, कोमल गात।
मैं ही अपना स्वप्न-मृदुल-कर
फेरूंगा निद्रित कलियों पर
जगा एक प्रत्यूष मनोहर।
भावार्थ : ध्वनि कविता की इन पंक्तियों में कवि निराला जी ने प्रकृति का बहुत ही सुंदर चित्रण किया है। कवि कहते हैं कि चारों तरफ हरे-भरे पेड़ हैं और पौधों पर खिली कलियाँ मानो अब तक सो रही हैं। मैं सूरज को यहाँ खींच लाऊँगा और इन सोई कलियों को जगाऊँगा।

इन पंक्तियों में कवि ने हारे हुए और निराश लोगों को सोई हुई कलियाँ कहा है। जिस प्रकार सूरज के आ जाने से सभी पेड़-पौधों और कलियों में जान आ जाती है, ठीक उसी प्रकार निराला जी अपने प्रेरणा रूपी सूर्य से निराश लोगों के मन में उत्साह और उल्लास भरना चाहते हैं। इस तरह ध्वनि कविता में कवि सूर्यकांत त्रिपाठी जी जीवन से हार मान चुके लोगों को नया जीवन देना चाहते हैं।

पुष्प-पुष्प से तंद्रालस लालसा खींच लूँगा मैं।
अपने नव जीवन का अमृत सहर्ष सींच दूंगा मैं।भावार्थ  : ध्वनि कविता की इन पंक्तियों में कवि वसंत रूपी उम्मीद बनकर, सोये-अलसाए फूलों रूपी उदास लोगों से आलस और उदासी बाहर निकाल लेने की बात कर रहे हैं। वो इन सभी लोगों को नया जीवन देना चाहते हैं। इसीलिए उन्होंने कहा है कि मैं हर पुष्प से आलस व उदासी खींचकर, उसमें नए जीवन का अमृत भर दूँगा।

द्वार दिखा दूंगा फिर उनको
हैं वे मेरे जहाँ अनंत
अभी न होगा मेरा अंत।
भावार्थ : ध्वनि कविता की इन पंक्तियों में कवि निराला जी कहते हैं कि मैं सोये हुए फूलों यानि निराश लोगों को जीवन जीने की कला सिखा दूँगा। फिर, वो कभी उदास नहीं होंगे और अपना जीवन सुख से व्यतीत कर पाएंगे।

कवि का मानना है कि अगर युवा पीढ़ी परिश्रम करेगी, तो उसे मनचाहा लक्ष्य मिलेगा और इस आनंद का कभी अंत नहीं होगा। इस प्रकार, कवि कहते हैं कि जब तक वो थके-हारे लोगों और युवा पीढ़ी को सही राह नहीं दिखा देंगे, तब तक उनका अंत होना असंभव है।                                                   प्रश्न-उत्तर –
प्र॰1 कवि को ऐसा विश्वास क्यों है कि उसका अंत अभी नहीं होगा?
उत्तर – कवि मानते हैं कि उनका अंत अभी नहीं होगा, क्योंकि अभी उनके अंदर उत्साह, उमंग और जीने की चाह कूट-कूट कर भरी है। कवि के अनुसार, एक मनुष्य तभी मरता है, जब उसके अंदर से ख़ुशी, उल्लास और उत्साह ख़त्म हो जाता है। उनके अंदर ये सभी चीजें अभी प्रचुर मात्रा में हैं, इसलिए वो कहते हैं कि अभी उनका अंत नहीं होगा।

प्र॰2 फूलों को अनंत तक विकसित करने के लिए कवि कौन-कौन-सा प्रयास करता है?
उत्तर – कवि फूलों को अंनत तक विकसित करने के लिए अपने ख़्वाबों के स्पर्श से जगाने की कोशिश करते हैं, ताकि कलियां नई सुबह देख सकें। फिर कवि, उन्हें नया जीवन जीने की ऐसी कला सिखाने का प्रयास करते हैं, जिससे फूल अंनत तक विकसित होते रहें।

प्र॰3 कवि पुष्पों की तंद्रा और आलस्य दूर हटाने के लिए क्या करना चाहता है?
उत्तर – कवि पुष्पों की तन्द्रा व आलस्य दूर हटाने के लिए, उन्हें नव जीवन रूपी अमृत से सींचना चाहते हैं, ताकि वो अनंत तक विकसित होते रहें।
(Activity work)-
(कविता  के भावार्थ  और प्रश्नोत्तर को  पढ़िए और लिखिए)

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Worksheet 2 for Class VII

NCERT BOOK- ‘बसंत भाग 2’ से

Ch-1 ‘हम पंछी उन्मुक्त गगन के’ ( कविता )
सारांश : कवि शिवमंगल सिंह सुमन ने हम पंछी उन्मुक्त गगन के कविता में पक्षियों के जरिये स्वतंत्रता के महत्व का वर्णन किया है। कविता में पक्षी कहते हैं कि हम खुले आसमान में घूमने वाले प्राणी हैं, हमें पिंजरे में बंद कर देने पर हम अपने सुरीले गीत नहीं गा पाएंगे।
हम पंछी उन्मुक्त गगन के भावार्थ-
हम पंछी उन्मुक्त गगन के
पिंजरबद्ध न गा पाएंगे
कनक-तीलियों से टकराकर
पुलकित पंख टूट जाएंगे ।

हम बहता जल पीनेवाले
मर जाएंगे भूखे-प्यासे
कहीं भली है कटुक निबोरी
कनक-कटोरी की मैदा से ।
अर्थ: कवि शिवमंगल सिंह सुमन ने हम पंछी उन्मुक्त गगन के कविता की इन पंक्तियों में पंछियों की स्वतंत्र होने की चाह को दर्शाया है। इन पंक्तियों में पक्षी मनुष्यों से कहते हैं कि हम खुले आकाश में उड़ने वाले प्राणी हैं, हम पिंजरे में बंद होकर खुशी के गीत नहीं गा पाएंगे। आप भले ही हमें सोने से बने पिंजरे में रखो, मगर उसकी सलाख़ों से टकरा कर हमारे कोमल पंख टूट जाएंगे।

आगे पक्षी कह रहे हैं कि हम तो बहते झरनों-नदियों का जल पीते हैं। पिंजरे में रहकर हमें कुछ भी खाना-पीना अच्छा नहीं लगेगा। चाहे आप हमें सोने की कटोरी में स्वादिष्ट पकवान लाकर दो, हमें तब भी अपने घोंसले वाले नीम की निबौरी ज्यादा पसंद आएगी। पिंजरे में हम कुछ भी नहीं खाएंगे और भूखे-प्यासे मर जाएंगे।

स्वर्ण-श्रृंखला के बंधन में
अपनी गति, उड़ान सब भूले
बस सपनों में देख रहे हैं
तरू की फुनगी पर के झूले ।

ऐसे थे अरमान कि उड़ते
नील गगन की सीमा पाने
लाल किरण-सी चोंच खोल
चुगते तारक-अनार के दाने ।
अर्थ: कवि  ने  कविता की इन पंक्तियों में पिंजरे में बंद पक्षियों का दुख-दर्द दिखाया है। पिंजरे में बंद रहते-रहते बेचारे पक्षी अपनी उड़ने की सब कलाएं और तेज़ उड़ना भूल चुके हैं। कभी वो बादलों में उड़ा करते थे, पेड़ों की ऊँची टहनियों पर बैठ करते थे। अब तो उन्हें बस सपने में ही पेड़ की सबसे ऊँची डाल पर बैठना नसीब होता है।

पंछियों के मन में यह इच्छा थी कि वो उड़कर आसमान की सभी सीमाओं को पार कर जाएं और अपनी लाल चोंच से सितारों को दानों की तरह चुनें। मगर, इस गुलामी भरी ज़िंदगी ने उनके सभी सपनों को चूर-चूर कर दिया है। अब तो पिंजरे में कैद होकर रह गए हैं और बिल्कुल खुश नहीं हैं।

होती सीमाहीन क्षितिज से
इन पंखों की होड़ा-होड़ी
या तो क्षितिज मिलन बन जाता
या तनती साँसों की डोरी ।

नीड़ न दो, चाहे टहनी का
आश्रय छिन्न-भिन्न कर डालो
लेकिन पंख दिए हैं तो
आकुल उड़ान में विघ्न न डालो ।
अर्थ: कवि शिवमंगल सिंह सुमन जी ने हम पँछी उन्मुक्त गगन के कविता की आखिरी पंक्तियों में पक्षियों की स्वतंत्र होकर उड़ने की इच्छा का बड़ा ही मार्मिक वर्णन किया है।

इन पंक्तियों में पक्षी कहते हैं कि अगर हम आजाद होते तो उड़कर इस आसमान की सीमा को ढूंढने निकल जाते। अपनी इस कोशिश में हम या तो आसमान को पार कर लेते, तो फिर अपनी जान गंवा देते। पक्षियों की इन बातों से हमें पता चलता है कि उन्हें अपनी आज़ादी कितनी प्यारी है।

हम पंछी उन्मुक्त गगन के कविता की आखिरी पंक्तियों में मनुष्यों से उन्हें स्वतंत्र कर देने की विनती की है। वो मनुष्यों से कहते हैं कि आप हमसे हमारा घोंसला छीन लो, हमें आश्रय देने वाली टहनियां छीन लो, हमारे घर नष्ट कर दो, लेकिन जब भगवान ने हमें पंख दिए हैं, तो हमसे उड़ने का अधिकार ना छीनो। कृपया हमें इस अंतहीन आकाश में उड़ने के लिए स्वतंत्र छोड़ दो।

प्रश्न उत्तर-
1. हर तरह की सुख सुविधाएँ पाकर भी पक्षी पिंजरे में बंद क्यों नहीं रहना चाहते?
उत्तर. पक्षी सभी तरह की सुख-सुविधाएं पाकर भी पिंजरे में बंद नहीं रहना चाहते हैं, क्योंकि उन्हें अपनी स्वतंत्रता इन सभी सुख-सुविधाओं से कहीं ज्यादा प्यारी है। उन्हें स्वतंत्र आकाश में उड़ना, नदियों-झरनों का शीतल जल पीना, कड़वी निबौरियाँ खाना ज्यादा पसंद है।

2. पक्षी उन्मुक्त रहकर अपनी कौन-कौन सी इच्छाएँ पूरी करना चाहते हैं?
उत्तर. पक्षी उन्मुक्त यानी स्वतंत्र रहकर नीम की निबौरियाँ खाने, ऊँचे आकाश की सीमाएं नापने, नदी-झरनों का जल पीने, वृक्षों की सबसे ऊँची डाल पर झूलने और आसमान में खुलकर उड़ने की इच्छाएं पूरी करना चाहते हैं।

3. भाव स्पष्ट कीजिए –
“या तो क्षितिज मिलन बन जाता/या तनती साँसों की डोरी।”
उत्तर. प्रस्तुत पंक्ति में पक्षी आसमान की सीमाओं को नापने की इच्छा व्यक्त कर रहे हैं। इस प्रयास में या तो वे सफल हो जाएंगे या फिर प्राण त्याग देंगे। मगर, वो ऐसा करने से पीछे बिल्कुल नहीं हटेंगे।

Activity-
(प्रस्तुत कविता का भावार्थ और प्रश्नोत्तर पढ़िए  और लिखिए)

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Worksheet 2 for Class VI

NCERT BOOK- ‘बसंत भाग- 1’  से

Ch.-1       वह चिड़िया जो (कविता)

सारांश- प्रस्तुत कविता कवि केदारनाथ अग्रवाल जी की प्रसिद्ध कविता है l इस कविता में कवि ने अपने भीतर की कल्पित चिड़िया के माध्यम से मनुष्य के  महत्वपूर्ण गुणों को उजागर किया हैl
व्याख्या-
1-वह चिड़िया जो-
चोंच मार कर
दूध-भरे जुंडी के दाने
रुचि से, रस से खा लेती है
वह छोटी संतोषी चिड़िया
नीले पंखोंवाली मैं हूंँ
मुझे अन्न से बहुत प्यार है।
अर्थ: प्रथम पद में लेखक एक नीले पंखों वाली छोटी चिड़िया का उल्लेख करते हुए बता रहे हैं कि यह चिड़िया बहुत ही संतोषी है तथा उसे अन्न से बहुत प्यार है। वह दूध से भरे ज्वार के दानों को बहुत ही रुचि से और रस लेकर खाती है, अर्थात कवि इस पद के माध्यम से स्वयं के संतोषी होने तथा अन्न के महत्व के बारे में बता रहे हैं।

वह चिड़िया जो-
कंठ खोलकर
बूढ़े वन-बाबा की ख़ातिर
रस उंँडेल कर गा लेती है
वह छोटी मुंँह बोली चिड़िया
नीले पंखोंवाली मैं हूंँ
मुझे विजन से बहुत प्यार है।
अर्थ: द्वितीय पद में लेखक बता रहे हैं कि इस नन्ही चिड़िया को उस वन से भी बहुत प्यार है जिसमें वह रहती है तथा अपने बूढ़े वन बाबा और उसके वृक्षों के लिए वह अपने मीठे कंठ से मधुर और सुरीला गीत गाती है। उसे एकांत में रहना पसंद है तथा वह प्रकृति के साथ इस गीत का अकेले में आनंद लेना चाहती है।
वह चिड़िया जो-
चोंच मार कर
चढ़ी नदी का दिल टटोल कर
जल का मोती ले जाती है
वह छोटी ग़रबीली चिड़िया
नीले पंखोंवाली मैं हूंँ
मुझे नदी से बहुत प्यार है।
अर्थ: अंतिम पद में कवि कहना चाहते हैं कि यह नीले पंखों वाली छोटी सी चिड़िया अत्यंत साहसी और गर्व से भरी हुई है क्योंकि यह चिड़िया छोटी होने के बाद भी उफनती हुई नदी के ऊपर से जल रूपी मोती ले आती है अर्थात जल से अपनी प्यास बुझा लेती है और नदी से और उसके जल से भी बहुत प्यार करती है।
आशय स्पष्ट करो:
1-रस उंडेल कर गा लेती है
Ans. इस पंक्ति का आशय यह है कि चिड़िया खुश होकर गाने लगती है। उसके गाने में इतना मीठापन है कि जब वो गाती है, तो ऐसा लगता है जैसे उसने वातावरण में मीठा रस घोल दिया है।
2-चढ़ी नदी का दिल टटोलकर
जल का मोती ले जाती है।
Ans. इस पंक्ति का आशय यह है कि चिड़िया साहसी है। वह यूं ही बहती नदी से जल लेकर अपनी प्यास नहीं बुझाती, बल्कि उफनती हुई नदी के बीच से जल की बून्द रूपी मोती लेती है। इसी के साथ, वह नदी की भावनाओं का भी ध्यान रखकर, उसका मन टटोलकर, उसके जल से अपनी प्यास बुझाती है।
(Activity work)-
1.कविता पढ़कर तुम्हारे मन में चिड़िया का जो चित्र उभरता है उसके बारे में कुछ पंक्तियां  लिखो l
2. तुम्हें कविता का कोई और शीर्षक देना हो तो तुम क्या शीर्षक देना चाहोगे? उपयुक्त शीर्षक सोचकर लिखो।
3. इस कविता के आधार पर बताओ कि चिड़िया को किन-किन चीजों से प्यार है?

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Worksheet 2 for Class V

 

NCERT BOOK- रिमझिम  ‘कक्षा 5’ से-

Ch.3      खिलौने वाला (कविता)

सारांश- प्रस्तुत कविता में बालक अपनी माता से कहता है कि आज फिर खिलौने वाला खिलौने लेकर आया है  परंतु दूसरे बच्चों की तरह वह अलग-अलग खिलौने नहीं खरीदेगा बल्कि  तलवार और तीर कमान खरीदेगा l   फिर जंगल में जाकर राम की तरह किसी ताड़का राक्षसी को  मारेगा l वह स्वयं को राम और अपनी माता को कौशल्या बनाना चाहता है l  वह मां के आदेश पर  हंसते-हंसते जंगल जाना चाहता है l  परंतु वह यह सोचकर तुरंत चिंतित हो उठता है कि  मां के बिना वह जंगल में कैसे रह पाएगा?
व्याख्या-
1-वह देखो माँ आज
खिलौनेवाला फिर से आया है।
कई तरह के सुंदर-सुंदर
नए खिलौने लाया है।

हरा-हरा तोता पिंजड़े में
गेंद एक पैसे वाली
छोटी सी मोटर गाड़ी है
सर-सर-सर चलने वाली।
अर्थ- बालक अपनी मां से कहता है कि आज फिर खिलौने वाला तरह-तरह के खिलौने लेकर आया है l उसके पास पिंजरे में बंद हरा हरा तोता है l उसके पास एक पैसे वाली छोटी सी मोटर गाड़ी है l यह मोटर गाड़ी सर सर सर करके चलती है l

2-सीटी भी है कई तरह की
कई तरह के सुंदर खेल
चाभी भर देने से भक-भक
करती चलने वाली रेल।
गुड़िया भी है बहुत भली-सी
पहने कानों में बाली
छोटा-सा ‘टी सेट’ है
छोटे-छोटे हैं लोटा थाली।
अर्थ-बालक कहता है कि खिलौने वाले के पास कई तरह की  सीटियां है l चाबी भर देने पर चलने वाली सुंदर रेल है l जो गुड़िया उसके पास है वह कानों में बाली पहने हुए हैं l खिलौने वाला छोटा सा ‘टी- सेट’ और छोटे-छोटे थाली – लोटे भी रखे हुए हैं l

3-छोटे-छोटे धनुष-बाण हैं
हैं छोटी-छोटी तलवार
नए खिलौने ले लो भैया
ज़ोर-ज़ोर वह रहा पुकार।
मुन्‍नू ने गुड़िया ले ली है
मोहन ने मोटर गाड़ी
मचल-मचल सरला करती है
माँ ने लेने को साड़ी
कभी खिलौनेवाला भी माँ
क्‍या साड़ी ले आता है।
साड़ी तो वह कपड़े वाला
कभी-कभी दे जाता है
अर्थ- बालक अपनी मां से कह रहा है  कि आज फिर खिलौने वाला तरह-तरह के खिलौने लेकर आया है l खिलौने वाला जोर जोर से बोल रहा है कि उसके पास नए नए खिलौने हैं l व अन्य खिलौनों के साथ धनुष बाण और तलवार भी बेच रहा है l  मुन्नू ने गुड़िया खरीदी है और मोहन ने मोटर गाड़ी l  सरला अपनी मां से कहती है कि वह खिलौने वाले से उसके लिए साड़ी खरीदें l  इस पर बालक अपनी मां से कहता है कि  क्या कभी खिलौने वाले साड़ियां भी रखते हैं ? साड़ियां तो कपड़े बेचने वाले रखते हैं जो कभी-कभी आते हैं l
Activity work-
(कविता की  पंक्तियां और अर्थ पढ़िए और लिखिए)

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Worksheet 2 for Class IV

  • पढ़ो और लिखो:

 

 

मन के भोले भाले बादल

झब्बर-झब्बर बालों वाले

गुब्बारों से गालों वाले

लगी दौड़ने आसमान में

झूम-झूम कर काले बादल।

 

  • व्याख्या: कभी कहता है कि बादलों के बाल झब्बरदार हैं। उनके गाल गुब्बारे जैसे हैं।वेआसमान में दौड़ने लगे हैं। वे काले बादल है और झूम-झूम कर इधर-उधर आ-जा रहे हैं।

 

 

कुछ जोकर-से तोंद फुलाए

कुछ हाथी-से सूंड उठाए

कुछ ऊंटों-सेकुबड़ वाले

कुछ परियों-से पंख लगाए

आपस में टकराते रह-रह

शेरों से मतवाले बादल।

 

व्याख्या:कविकहता है कि कुछबादल जोकर-जैसा पेट फुलाए हैं और कुछ हाथी से सूंड़उठाए हैं। कुछ बादलों केऊंट-जैसे कुबड़ हैं और कुछपरियोंजैसे पंख हैं। यह सभी बादल आपस में रह-रहकर टकरा रहे हैं।ये शेरोंजैसे मतवाले लगते हैं।

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Worksheet 2 for Class III

  • पढ़ो और लिखो :

कक्कू

नाम है उसका कक्कू।

कुमार ने कोयल होता

लेकिन यह तो दिनभर रोता

इसलिए हम इसे चिढ़ाते

कहते इसको सक्कू

नाम है उसका कक्कू।

  1. भावार्थ

प्रस्तुत पंक्तियों में कवियह कहना चाह रहे हैं कि-एक नन्हा सा बालक है जिसका नाम‘कक्कू’ है। कक्कूका अर्थ होता है-कोयल जिसकी बोलीमीठी होती है।और वह हमेशा मीठा गाना गाती है। परंतुजो नन्हा बालक है वह इसके बिल्कुल विपरीत है वह दिन भर रोता रहता है इसलिए लोग उसेसक्कू नाम बोलकर चिढ़ाते हैं।

 

कोयल, माने मिसरीजैसी

मीठी जिसकी बोली

यह तो जाता भड़क, करो जब

इसे तनिक ठिठोली

इसीलिए तो कभी-कभी हम

कहते इसको भक्कू

नाम है उसका कक्कू।

  1. भावार्थ

इसका अर्थयह है कि -कोयल का मतलबहीहोता है मिसरीजैसी गाने वाली और जिसकी बोली मीठी होती है।लेकिनकक्कूकोयल के बिल्कुल विपरीत है।  इससे अगर कोई मज़ाककरता तो वह गुस्सा हो जाता है। इसी कारण लोग कभी-कभीभक्कू नाम से पुकारते हैं।

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Worksheet 2 for Class II

  1. ‘औ’ की मात्रा वाले शब्दों पर गोला लगाओ:

            (क)  औरत      काम      शहर

(ख) औजार किसानखरगोश

(ग)गायबंदर      औलाद

(घ) आसमान     चौदह धनुष

(ङ)  आग       चौपाई      अजगर

  1. 2. विलोम शब्द लिखें :

                         (क)मोटा

                          (ख)नीचे

                         (ग)छोटा

                        (घ) दिन

                        (ङ) काला

 

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Worksheet 2 for Class I

  1. पांच फूलों के नाम लिखें
  2. पांचघरेलू पशुओं के नाम लिखें।
  3. ‘इ’की मात्रा वाले पांचशब्दों को लिखें।

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Worksheet 2 for Class I

১)আ-কার (া) যোগে বানানগুলি ভেঙে লেখো-
(উদাহরন-জাম=জ+া+ম)
পান=
রাত=
তাল=
কাক=
লাল=
‌২)ই-কার (ি) দিয়ে পাঁচটি শব্দ লেখো।
৩)ঈ-কার (ী) দিয়ে পাঁচটি শব্দ লেখো।
৪)এলোমেলো বর্ণগুলি সাজিয়ে লেখো-
ন ব ভ-
র গ ট-
ল গ ঈ-
ণ র চ-

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Worksheet 2 for Class VIII

(১)সূত্রের সাহায্যে গল্প রচনা করো:

এক পুকুরে থাকত দুই হাঁস ও এক কচ্ছপ—পুকুরের জল শুকালো– কচ্ছপকে বয়ে নিয়ে চলল হাঁস দুটি— কচ্ছপ রাগে কথা বলতেই পড়ে গেল– নগর বাসীরা তাকে মেরে ফেলল।
(২) লিঙ্গ পরিবর্তন করো:
গ্রাহক—
শ্বশুর–
হংস–
পূজনীয়–
জননী–
(৩) বিপরীতার্থক শব্দ লেখো:
উন্নত–
প্রসন্ন—
ইষ্ট–
আবির্ভাব–
গ্রহণ–

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Worksheet 2 for Class VII

(১)সূত্রের সাহায্যে গল্প রচনা করো:

বৃদ্ধ মৃত্যু শয্যায়—- চার পুত্রকে আহ্বান—- একসাথে বাঁধা কয়েক গাছি ছড়ি ভাঙতে বলল—- ভাঙতে না পারায় একটি করে প্রদান—- অনায়াসে ভাঙতে পারে—- একসাথে থাকার উপদেশ।
(২) পদান্তর  করো:
অর্থ—-
ইতিহাস—
পাথর—
মাটি–
ঘর—
(৩) বাক্য রচনা করো:
ভদ্র–
সূক্ষ্ম–
উত্তম

Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 2 for Class VI

(১)সূত্রের সাহায্যে গল্প রচনা করো:

এক রাখাল বালক গরু চরাত— বাঘ বাঘ চিৎকার করত— লোক ছুটে এলে হাসত— সত্যি বাঘ এল— কেউ এল না—বাঘ তাকে হত্যা করল।
(২) বিপরীতার্থক শব্দ লেখো:
পণ্ডিত–
গ্রহণ–
ক্ষয়–
ঘৃণা–
নীরব–
(৩) বাক্য রচনা করো:
শীতল—
সৃষ্টি–
চঞ্চল–

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Worksheet 2 for Class V

১| নিম্ন লিখিত শব্দ গুলি দিয়ে বাক্য রচনা কর।

ক) হঠাৎ –

খ) বই –

গ) অবাক –

ঘ) পৃথিবী –

ঙ) বাঘ –

২| তোমার দেখা একটি মেলা – এই বিষয়ে ২০ টি বাক্য লেখ।

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Worksheet 2 for Class IV

১| উপযুক্ত স্থানে ব- ফলা (্ব) বসিয়ে শব্দ তৈরি কর এবং তা দিয়ে বাক্য রচনা কর।
[যেমন – দার- দ্বার – মুক্ত দ্বার দিয়ে ঘরে হাওয়া ঢুকছে। ]

ক) রাজত- ………………. :-

খ) নিশাস- ………………… :-

গ) তরা- ………………… :-

ঘ) জিহা- ………………. :-

২| তোমার দেখা একটি খেলা – বিষয়ে ১৫ টি বাক্য লেখ।

=>

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Worksheet 2 for Class III

১| নীচের এলোমেলো শব্দ গুলিকে সাজিয়ে শব্দ তৈরি কর এবং সেই শব্দ গুলি দিয়ে একটি করে বাক্য লেখ।
[ যেমন – ল ক ম – কলম – কলম দিয়ে লেখা হয়।]

ক) তি হা –

খ) গ ল ছা –

গ) লা মে –

ঘ) গ পা ল –

ঙ) খি পা –

২| তোমার পছন্দের খেলা – বিষয়ে দশটি বাক্য লেখ।

=>

Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 2 for Class II

১)শূন্যস্থান পূরণ করো-
আম (ভারতের জাতীয় ফল)
আমাদের জাতীয় ফলের নাম হল _____(আম/জাম)। আম একটি _____(সুস্বাদু /বিস্বাদ)ফল। শীতের ______(শুরু/শেষে )আম গাছে মুকুল বা ফুল ধরে। ______(বৈশাখ-জ্যেষ্ঠ /আষাঢ়-শ্রাবন)মাসে আম পাকে।  কাঁচা আম খেতে ______(টক/মিষ্টি)।আমাদের দেশে বিভিন্ন ধরনের আম পাওয়া যায় সেগুলি হল – হিমসাগর, ল্যাংড়া, ফজলি ইত্যাদি।  আম দিয়ে জ্যাম, জেলি, আমসত্ত্ব ইত্যাদি সুস্বাদু খাওয়ার জিনিস তৈরি করা হয়।
২)এলোমেলো বর্ণগুলি সাজিয়ে লেখো-
শ দে ং লা বা-
ং স দ বা-
ৎ উ ব স-
ল ৎ প উ-

English Worksheets for APRIL

Worksheet 2 for Class VIII

Change the following affirmative sentences into negative sentences.

  1. They arrived in the morning. / They ………………… in the morning.
  • did not arrive
  • did not arrived
  • had not arrived
  1. He calls his mother every day. / He …………………… his mother every day.
  • did not call
  • does not calls
  • does not call

3.My father reads a lot. / My mother ……………….. a lot.

  • do not read
  • does not read
  • did not read

4.. She knows how to knit. / She ……………. how to knit.

  • does not knows
  • does not know
  • did not know
  1. He dared to challenge me. / He ……………………. to challenge me.
  • does not dare
  • did not dare
  • has not dared
  1. They have promised to pay higher wages. / They …………………. to pay higher wages.
  • have not promise
  • have not promised
  • did not promise
  1. My mother and grandmother go to the temple every day. / My mother and grandmother …………………. to the temple every day.
  • do not go
  • does not go
  • did not go
  1. My friend writes short stories. / My friend ……………. short stories.
  • do not write
  • does not writes
  • does not write
  1. He looked at the pictures on the wall. / He ………….. at the pictures on the wall.
  • did not look
  • does not look
  • had not look
  1. Her performance in that movie won her many awards. / Her performance in the movie ………………… her any awards.
  • did not win
  • does not win
  • had not won

 

Match the following

  1. She is my teacher optative
  2. How are you?   exclamatory
  3. May God bless you. interrogative
  4. Hurrah! We have own the match.4.imperative
  5. Do it now. assertive

 

Underline the affirmative sentence and encircle negative sentence.

 

  1. James can write faster than me.
  2. No one foundthe play uninteresting.
  3. This medicine is not expensive
  4. Iron is a heavy metal
  5. No other boyin the class is as tall as Rahul

English Worksheets for APRIL

Worksheet 2 for Class VII

Fill in the blanks with a or an as required.

  1. …..B.A
  2. …..European
  3. ……..M.A.
  4. ……..F.R.C.S
  5. ………….Honest man
  6. ……….umbrella
  7. ………….good girl
  8. ………….S.O.D
  9. ……………historical place
  10. …………………one eyed man

 

 

Fill in the blanks with appropriate articles. Each question is followed by three answer choices. Choose the most appropriate one.

  1. Gold is ……………………….. precious metal.
  2. a
  3. an
  4. the
  5. Honest men speak ……………………….. truth.
  6. a
  7. an
  8. the
  9. He looks as stupid as ……………………….. owl.
  10. a
  11. an
  12. the
  13. I would like to meet Brad Pit, …………………. actor.
  14. a
  15. an
  16. the
  17. What did you do with ……………………… camera I lent you?
  18. a
  19. an
  20. the
  21. He is going out with ………………………… German girl.
  22. a
  23. an
  24. the
  25. He remained ………………………… bachelor all his life.
  26. a
  27. an
  28. the
  29. ‘What is that noise?’ ‘I think it is ……………………….. helicopter.’
  30. a
  31. an
  32. the
  33. I waited for ………………………….. hour and then I went home.
  34. a
  35. an
  36. the
  37. She showed me …………………………. one-pound coin.
  38. a
  39. an
  40. the

English Worksheets for APRIL

Worksheet 2 for Class IV

THE NOUN

A word that refers to a thing (book), a person (boy), an animal (tiger), a place (Kolkata) or a name (Sanjeevan) is called as a noun.

  1. Underline the nouns in the following sentences.
  2. The teacher went to school daily.
  3. The dog chased the cat.
  4. Rita went to buy an umbrella.
  5. The Tajmahal is in Agra.
  6. New Delhi is the capital of India.
  7. My house is right behind the playground.
  8. The bus met with an accident.
  9. Sanjeevani is very good in studies.
  10. The butterfly sat on the flower.
  11. The boy and girl were best friends.
  12. Fill in the blanks with nouns written below.

Bangalore,    Tiger,     book,    bucket,     Lailee.

  1. …………………………. went to the market yesterday.
  2. I went to ………………….. last week.
  3. Bible is the holy ………………. of christians.
  4. The …………….was kept under the tap.
  5. ……………………. is our national animal.

English Worksheets for APRIL

Worksheet 2 for Class VI

1Fill in the blanks using suitable words .

destroy,democratic,different,unity,peaceloving,enemies

Our India is a vast ………country.People of …….religions live here

……..in diversit is the ideal of this country.Some people are trying to ……this unity.

They are ……….to the …………countrymen.

2.Change the degree of the following words.

a.Good

b.Bad

c.Beautiful

d.Strong

e.Weak

3.Correct the following sentences Add suitable article or omit if necessary

a.Both girls got plucked.

b.He is in wrong.

c.Let us go out for walk

d.The gold is precious.

e.Ganga is a sacred river.

4.Write a paragraph on your memorable day.

5.Write a letter to your friend describing how much you value friendship in your life.

 

English Worksheets for APRIL

Worksheet 2 for Class V

1.Read the following passage and answer the questions.

The biggest threat to a child’s health these days is pollution.This is a major cause of  respiratory diseases among children specially in big cities.The number of vehicles on the road is increasing day by day.They emit poisonous gases which permeate the atmosphere and lead to diseases like asthama and cancer.Many industries located in these cities also added to air pollution.The government must do something to prevent air pollution so that people specially children can live healthy lives.

a.What is the biggest threat to a child’s health?

b.What is the major cause off respiratory diseases among children in big cities?

c.What is increasing on the road day by day?

d.What is the name of the diseases that is spreading?

e.Who must take the initiative to prevent air pollution?

  1. Write the antonym of the following words

a.Minor

b.smallest

c.village

d.effect

e.decreasing

3.Write the meaning of the following words

a.release

b.adminitration

c.situated

d.stop

e.environment

4.Write a letter to your friend inviting him to meet you during the Puja vacation.

 

 

English Worksheets for APRIL

Worksheet 2 for Class III

  1. ONE WORD ANSWER-
    A. Name of person, place, animal, things
    B. describes a noun
    C. Tells about action, state, possession.
    D. It is called a relating word.
    E. example of a conjunction.

2. Write a letter to your friend telling him/her about your pet cat /dog / parrot/ rabbit.

( in 10 sentences )
Clues: ask about his/ health, inform about your pet, describe it, tell why you like it.

Ask about your friend’s pet

3. UNDERLINE THE NOUNS-
A. Kolkata is the biggest city.
B. Delhi has pollution.
C. I go to school everyday.
D. She works in an office.
E. Raja is my friend.

4. UNDERLINE THE PRONOUNS-
A. It is a sad story.
B. They are all poor.
C. I am not speaking.
D. We should exercise now.
E. She is silent.

5. UNDERLINE THE VERBS-
A. She does all her work.
B. It is clean.
C. Wash your hands and feet.
D. I do not eat quickly.
E. We should stand together.

6. UNDERLINE THE ADJECTIVES-
A. I have a big box.
B. There are many pens in it.
C. Those pens are nice.
D. I gave some pens to her.
E. I have no pen now.

7. PUT PUNCTUATIONS-
A. i cannot tell about it
B. they are not shouting
C. take care of your health
D. it is a big chance
E.  can you come here

8. PUT PREPOSITIONS-
A. The cat jumped _______ the well.
B. I sat _________ my friends.
C. Do it ________ three days.
D. It went _________ the door.
E. Birds fly _________our heads.

9. PUT ARTICLES (A,AN)-
A.__________buffalo
B.__________goat
C.__________lion
D.__________onion
E.__________ostrich

10. MAKE SENTENCES-
A. Books
B. Whale
C. Newspaper
D. Carrot
E. Vehicle

 

 

 

 

 

 

 

 

English Worksheets for APRIL

Worksheet 2 for Class II

1.Write the sentence in proper order-
A) dog is my this
B)cat pet have a I
C)big girl the walking is
D)brother is he my
E)she drinks milk

2. Make sentence.
A) boy
B) cow
C) school
D) house
E) mango

3. Underline the noun-
A) This is a bag.
B) My friend is sick.
C) The gift is nice.
D) Delhi is a big city.
E) I eat curd.

4. Underline the verb –
A) She drinks milk.
B) We do our work.
C) I am sad.
D) They have a car.
E) He has a pen.

5.Use a, an , the –
A) It is _____orange.
B) ______ Bible is ______holy book.
C)________ girl is standing.
D)________ bird is singing.
E) I have ________ goat.

6. Fill in the blanks –
A)My favourite hobby is _____________
(dancing/ painting/ reading)
B) I practice my hobby on every ____________ (Saturday/ Sunday )
C) My _____________ (mother/ father) helps me in doing it.
D)When I do it I feel very ________ (happy /excited )
E) Every year I participate in __________(dance shows /exhibitions/ book fairs ) to improve my talent in it.

Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class VIII

Bengali 2nd language activity worksheet (8)

Inbox
x

১) অনুচ্ছেদ পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:

আমি শহরের মানুষ, শহরে আমার জন্ম। আমার পূর্ব পুরুষেরা কলকাতার আদিম বাসিন্দা। পল্লী গ্রামের কোনো স্পর্শ আমি প্রথম বয়সে পাই নি। এইজন্য যখন প্রথম আমাকে জমিদারির কাজে নিযুক্ত হতে হলো তখন মনে দ্বিধা উপস্থিত হয়েছিল, হয়তো আমি এ কাজ পারবো না, হয়তো আমার কর্তব্য আমার কাছে অপ্রিয় হতে পারে। জমিদারির কাজকর্ম, হিসাবপত্র, খাজনা আদায়, জমা ওয়াশীল—- এতে কোনো কালেই অভ্যস্ত ছিলুম না। তাই অজ্ঞতার বিভীষিকা আমার মনকে আচ্ছন্ন করেছিল। সেই অঙ্ক ও সংখ্যার বাঁধনে জড়িয়ে পড়েও প্রকৃতিস্থ থাকতে পারব এ কথা তখন ভাবি নি। কিন্তু কাজের মধ্যে যখন প্রবেশ করলুম, কাজ তখন আমাকে পেয়ে বসল। আমার স্বভাব এই যে, যখন কোনো দায় গ্রহণ করি তখন তার মধ্যে নিজেকে নিমগ্ন করে দিই; প্রাণপণে কর্ত্তব্য সম্পন্ন করি। ফাঁকি দিতে পারি নে।
ক) জমিদারির কাজকর্মে লেখকের কীরকম অভিজ্ঞতা ছিল?
উ:
খ) কেন লেখকের মনে দ্বিধা উপস্থিত হয়?
উ:
গ) লেখকের স্বভাবের বৈশিষ্ট্য কী?
উ:
ঘ) কলকাতার আদিম বাসিন্দা কারা?
উ:
ঙ) তখন লেখক কোন কথা ভাবতে পারেন নি?
উ:
২) সন্ধি করো:
ক) পরি+কার-
খ)  বৃষ্+তি-
গ)  তরু+ছায়া-
ঘ)  সম্+বাদ-
ঙ)  মৃৎ+ময়-
৩) লিঙ্গ নির্ণয় করো:
ক) মাননীয়-
খ) শিষ্যা-
গ) ডাক্তার-
ঘ) ঝি-
ঙ) বই-
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Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class VII

১) অনুচ্ছেদ পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:

শাইলক ছিল সুদখোর। সে বাস করত ভেনিস নগরে। সুদের টাকায় সে বিরাট ধনী হয়েছিল। বড়ো নির্দয় ও নিষ্ঠুর ছিল সে। ভালো লোকেরা তাকে মোটেই ভালোবাসতো না। ভেনিসের এক বণিক আ্যণ্টোনিও তাকে খুব ঘৃণা করতো। শাইলক ও ঘৃণা করতো আ্যণ্টোনিও কে। কেননা বিনা সুদে সে টাকা ধার দিত লোককে। রাস্তাঘাটে দেখা হলেই শাইলক বিষ দৃষ্টিতে তাকাতো আ্যণ্টোনিওর দিকে। আ্যণ্টোনিও ও তাকে ছাড়ত না। অপমান করতো তার নিষ্ঠুরতার জন্য।
ক)  শাইলক কে ছিলেন?
উ:
খ)  শাইলক কোথায় বাস করতেন?
উ:
গ)  শাইলক কীভাবে ধনী হয়েছিল?
উ:
ঘ)  শাইলক আ্যণ্টোনিওকে ঘৃণা করত কেন?
উ:
ঙ)  আ্যণ্টোনিও শাইলককে অপমান করত কেন?
উ:
২) বিপরীতার্থক শব্দ লেখো:
ক) উদয়-
খ) কুৎসিত-
গ) জটিল-
ঘ)অলস-
ঙ) স্বাধীন-
৩) সন্ধি করো:
ক) দিক্+অন্ত-
খ) জগৎ+ ঈশ-
গ)উৎ+জ্বল-
ঘ) সম্ +সার-
ঙ) মুখ+ছবি-
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Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class VI

১) অনুচ্ছেদ পড়ে প্রশ্নের উত্তর দাও:

আমাদের দেশে বনে জঙ্গলে ঝোপঝাড়ের আশেপাশে ফাঁকা জায়গায় মাটি থেকে প্রায় দু-তিন হাত উঁচুতে একপ্রকার বড়ো বড়ো মাকড়শার জাল দেখা যায়। জালের মধ্যস্থলে খুব মোটা সাদা সুতোয় বোনা(×) চিহ্নের মতো প্রায় দুই ইঞ্চি আড়াই ইঞ্চি লম্বা একটা স্থান থাকে। প্রায় তিন ইঞ্চি লম্বা একপ্রকার
মাকড়শাকে দুটি পা জোড়া করে সেই (×) চিহ্নিত স্থানের উপর নীচের দিকে মুখ করে বসে থাকতে দেখা যায়। মাকড়শা টি কালো হলেও তার পিঠের উপরের পাশাপাশি মোটা হলদে রঙের দাগ দুটির দরুন একে খুবই সুন্দর দেখায়। দিনের বেলায় প্রায় অধিকাংশ সময়েই এরা জালের মধ্যস্থলে ঐরূপ নিশ্চিষ্ট ভাবে বসে থাকে। সন্ধ্যার প্রাক্কালেই এদের কর্ম ব্যস্ততা শুরু হয়।
ক)  আমাদের দেশে কোথায় বড়ো বড়ো মাকড়শার জাল দেখা যায়?
উ:
খ) জালের ঠিক কোন স্থানে মাকড়শাটি থাকে?
উ:
গ) মাকড়শাটি জালে কীভাবে থাকে?
উ:
ঘ) মাকড়শাটিকে দেখতে কেমন লাগে?
উ:
ঙ) দিনের বেলায় ও সন্ধ্যার প্রাক্কালে এরা কীরূপ আচরণ করে?
উ:
২) বিপরীতার্থক শব্দ লেখো:
ক)  আপন-
খ)   সুখ-
গ)  জন্ম-
ঘ)  আকাশ-
ঙ) লাভ-
৩) বর্ণ বিশ্লেষণ করো:
ক) হিমালয়-
খ) কলকাতা-
গ) কিশলয়-
ঘ) মহাসাগর-
ঙ) গাছপালা-
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Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class V

১| নীচের শব্দ গুলি দিয়ে একটি করে বাক্য লেখ।

ক) নদী –
খ) অগ্নি –
গ) সূর্য –
ঘ) তৃষ্ণা –
ঙ সিংহ –

২| নিম্ন লিখত বাক্যের ভুল গুলি ঠিক করে লেখ।

ক) রাম গতকাল বাড়ি যাবে –
খ) আগামীকাল লতা বই পড়ছিল –
গ) রমেশ গত পরশু আসবে –

৩| তোমার পছন্দের খেলা – এই বিষয়ে দশটি বাক্য লেখ।

‌=>

Sent from my Huawei Mobile

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Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class IV

১| নীচের শব্দ গুলি দিয়ে একটি করে বাক্য লেখ।

ক) মা –
খ) বন্ধু  –
গ) বই –
ঘ) বৃক্ষ  –
ঙ বিদ্যালয় –

২| এলোমেলো বর্ণ গুলি সাজিয়ে শব্দ তৈরি কর।

ক) গ  ল  পা –
খ) ল  ক  ম –
গ) র  জা  দ –
ঘ) মি  র  কু –

৩| তোমার পছন্দের খেলা – এই বিষয়ে দশটি বাক্য লেখ।

‌=>

eo.

Bengali Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class III

১| নীচের পদ গুলি দিয়ে একটি করে বাক্য লেখ

ক) মা –
খ) বই –
গ) সময় –
ঘ) বন্ধু –
ঙ) কঠিন –

২| র- ফলা ( ্র ) যোগে দশটি শব্দ লেখ।
[যেমন – গ্রাম ]

ক) …….…………………..  খ)  ………………………
গ)  …………………………  ঘ)  …………………….…
ঙ) ………………………….  চ) ……………………….
ছ) …………………………. জ) …………………………
ঝ) ………………………… ঞ) ……………….……….

৩| সঠিক স্থানে র- ফলা বসিয়ে শব্দ গুলি লেখ।
[যেমন – গাম-গ্রাম]
ক) হদ –
খ) হাস –
গ) সোত –
ঘ) বজ –
ঙ) কোধ –

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Notice

11.04.2020

Dear Parents,

As per your convenience, kindly pay the school fees for your ward either by online transfer or by visiting the bank. The details of our account is given below.

Please help us in this hour of need because we also have our teaching and non-teaching staff that are working tirelessly for the betterment of our school and our students. Please help us to support our system so that we can continue to serve you.

 AXIS BANK, BARUIPUR BRANCH

SGS INTERNATIONAL SCHOOL

ACCOUNT NUMBER: 917010053907781

IFSC CODE : UTIB0000259

Social Science Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class V

GLOBE – A model of Earth

Heat zones of the earth

The fact that the Earth is spherical in shape results in different parts of the Earth getting heated differently. Based on the heat received from the Sun, the Earth is divided into three heat zones. They are:

Torrid zone: It is a region between the Tropic of Cancer and the Tropic of Capricorn. This region receives the direct vertical rays of the Sun for almost the whole year. Therefore, this zone gets the maximum heat from the Sun. This zone is known as the torrid or the tropical zone.

Temperate Zone: This zone lie between the Tropic of Cancer and the Arctic Circle in the Northern Hemisphere and between the Tropic of Capricorn and the Antarctic Circle in the southern hemisphere. This zone gets the slanting rays of the Sun as the angle of the Sun’s rays goes on decreasing towards the Poles. Thus this zone experiences moderate temperature.

Frigid Zone:  The Frigid Zone lies between the Arctic Circle and the North Pole and between the Antarctic Circle and the South Pole. This zone is also known as the Polar region. Since it receives the extreme slanting rays of the Sun, the temperature is extremely low throughout the year. This is the reason why the Polar Regions are generally covered with ice.

 

answer the following:-

 

  1. An imaginary line on which the Earth spins is known as___________.
  2. Imaginary lines drawn from north to south ___________.
  3. Longest line of latitude which lies at 0′ ______________.
  4. A globe is a _______ of Earth.
  5. The tropic of cancer is located at ______

 

Activity 

Draw a neat globe & identify the major heat zones of the Earth

Social Science Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class IV

Physical features of India

 

Answer the following:-

  1. Area wise India is the ________ largest Country in the world.
  1. India is bounded in the north by the __________.
  1. The _______ ocean is named after our country.
  2. __________ island groups lies in Bay of Bengal

5._________ is the neighboring state of India.

   Activity

Make a colourful collage on the physical divisions of  India.

Social Science Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class VIII

Why does a Country Need a Constitution:

  1. A Constitution lays out certain ideals that form the basis of the kind of country that we as citizens aspire to live in.
  2. It tells us about the fundamental nature of our society.
  • It helps serve as a set of rules and principles that all persons in the country can agree upon as the basic of the way in which they want the country to be governed.
  1. This includes the type of government and also an agreement on certain ideals that they all believe the country should uphold.
  2. When Nepal was a monarchy, it reflected the final authority of the king. After transition of Nepal into a democracy, it started the process of of writing a new constitution for the country.

Social Science Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class VI

What is government

Definition :-

It is an organization or administration in which a group of people work together as a unit (elected people of the country), to run the nation as indicated by the defined law.

Need for a government: –

  1. Make decision and get things done.
  2. Protecting the boundaries of the country and maintaining peaceful relations with other countries.
  3. It is responsible for ensuring that all its citizens have enough to eat and have good health facilities.
  4. When there is a natural disaster it is the government that mainly organises the aid and assistance for affecting people .

Levels of the government:-

The government works at different levels:

  1. At the local level
  2. At the level of the state
  3. At the national level.

The local level means in your village, town or locality.

The state level would mean that which covers an entire state like Haryana or Assam

Social Science Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class II

A. List the work done by your father and mother by choosing from here:-

 

1.Cooking     2.Washing    3. Earning money    4.Shopping    5.Playing    6.Helping with studies

  1. Planning for functions 8. Going out for fun      9. Keeping  house clean

 

 

            Father                                                                                   Mother

……………………………………………………                                             ……………………………………………………

……………………………………………………                                             ……………………………………………………

……………………………………………………                                             ……………………………………………………

……………………………………………………                                             ……………………………………………………

……………………………………………………                                             ……………………………………………………

……………………………………………………                                             ……………………………………………………

EVS Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class II

Topic: Sense organs

We are aware of things that go around us. We understand these things through our senses that our body has. For each sense, we use specific sense organ. Each of us has five sense organs that help us to collect information from our surroundings. Our sense organs include eyes, ears, nose, tongue, skin.

 

Things my eyes can see

With our eyes we are able to see our beautiful world. Our sense of sight helps us to recognize people and differentiate object in terms of color, shape and size.

Sound my ears can hear

Our ear can hear. We can recognize different sounds. On hearing sound, we can guess the source of sound without seeing. Example: We can easily identify our mom’s voice, sound of an airplane, sound of storm, sound of alarm sound of thundering etc. Some sound we hear may be pleasant like music or unpleasant like noise.

 

What can I smell?

With our nose we smell things and recognize whether it is good or bad smell. We should avoid smelling harmful substance which may be injurious for our health.

What can I taste?

Tongue is a muscular organ. There are taste buds on the tongue which tell us different type of tastes such as bitter, salty, sweet and sour. Tongue not only help to taste food but also helps to chew the food and in speech.

What can skin sense?

Skin is the largest organ of our body which is found all over the body.  It helps us to sense temperature change such as hot, cold, warm etc., pressure or weight when pinched, pressed or poked, pain such as dull, sharp or throbbing , touch such as such pleasant (breeze, rain, care), unpleasant touch(slap).

ScienceWorksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class VIII

Topic : CONSERVATION OF PLANTS AND ANIMALS

  • Deforestation and Its Causes

A great variety of plants and animals exist on earth. They are essential for the well-being and survival of mankind. Today, a major threat to survival of these organisms is deforestation. We know that deforestation means clearing of forests and using that land for other purposes. Trees in the forest are cut for some of the purposes mentioned below:

i)Procuring land for cultivation.

ii)Building houses and factories.

iii)Making furniture or using wood as fuel.

iv)Some natural causes of deforestation are forest fires and severe droughts.

  • Consequences of deforestation
  1. Increase in the temperature and pollution level.
    2. Decrease in the ground water level.
    3. Decrease in rainfall and fertility of soil.
    4. Increase in natural calamities like floods, droughts, etc.
    5. Decrease in the water holding capacity and water infiltration rate of soil. The other properties of the soil like nutrient content, texture, etc., also change because of deforestation
    6. Global warming :(Global warming is the change of climate on a global level. Usually, average temperature increases leading to melting of ice caps in the poles. Excessive pollution and deforestation cause global warming.)

 

  • Droughts

Deforestation will decrease number of trees that will lead to increase in carbon dioxide level in the atmosphere.  The carbon dioxide gas traps the heat rays reflected from earth’s surface and this will result in increase in temperature on earth and it will disturb the water cycle too and may reduce rainfall. This could cause droughts.

  • Desertification:
    Deforestation is also responsible for the change in the soil properties. Lesser number of trees will result into more soil erosion. The removal of top layer of soil will result into hard rocky layer which is less fertile and humus. Eventually, the fertile land will be converted into deserts. Such a process is known as desertification.
  • Recycling of Paper: One of the reasons for deforestation is the manufacturing of the papers. Remember, lots of harmful chemicals are utilized in manufacturing process of papers. It takes 17 full grown trees to make one ton of paper. Hence, it is advisable to save, reuse and recycle paper. Paper can be recycled five to seven times for use.
  • Reforestation:
    It is the restocking of deforested forests by planting new trees.

Steps to follow for reforestation:
1. Try to implant new plants of same species which were present before.
2. Try to plant the same or more number of trees as are cut.
3. Natural reforestation – It is the natural growth of trees taking place at deforestation site if left undisturbed. No human involvement is needed in this case.
4. Forest Act – It is the act initiated to preserve and conserve forests, so that people inhabiting these forests can fulfill their basic needs.

  • Practice set

Q1. Discuss the effects of deforestation on Environment.

Ans )Plants absorb CO2 from the atmosphere to perform photosynthesis. If plants are destroyed , then the level of the CO2 in the atmosphere will rise. As a result,CO2 will trap more heat radiations and cause global warming. An increase in the temperature of the Earth will disturb the natural water cycle. As a result there will be a change in the rainfall pattern. This could lead to flood and drought.

Q2.What is recycling of paper?

Answer: It is defined as reuse of used paper in order to conserve natural resources as it can be a preventive measure against deforestation. For example: We get paper from forests. If we will reuse paper, then we need not to cut more trees. In this way, we can conserve our natural resources. Therefore, we should use paper economically.

 

 

  • Now, do this activity at your home by following the steps.

 

  1. Choose few healthy sprouted gram seeds for planting.
  2. Select a pot or any kinds of container which is suitable for sowing.
  3. Fill it with soil and prepare it for sowing.
  4. Sow the seeds on the soil by putting them a quarter of an inch into the soil.
  5. Keep the surface of the soil evenly moist by giving water on it.
  6. Place it in an area where plenty of sunlight is available.
  7. If you will observe any changes now, start writing all of them by giving heading as “DAY 1”.You have to continue your observation and keep it as a note till “DAY 20” by mentioning the date for each of the day.
  8. Don’t miss to give water twice a day.
  9. Submit the copy when your school will be opened.

 

 

 

Science Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class VII

Topic : Nutrition in plants

  • Nutrition

Nutrition is the mode of taking food by an organism and its utilization by the body.

  • Nutrition is very important as the nutrients from the food consumed enables living organisms to build their bodies and grow.
  • Nutrition helps to repair damaged parts and organs.
  • Nutrition also provides energy for carrying out various functions.
  • Autotrophic nutrition

Plants that have chlorophyll , trap the energy from the sun and prepare their own food. Such nutrition wherein the food is prepared by the organisms itself is called autotrophic nutrition. The organisms capable of preparing their own food are called autotrophs. All green plants are Autotrophs (Auto means self and trophos means nourishment). They prepare their own food by a process called photosynthesis.

 

  • Photosynthesis
  • Photosynthesis is food making process in plants from simple substances like carbon dioxide and water in the presence of sunlight, Oxygen is released during photosynthesis.
  • The process of photosynthesis takes place in the green leaves of a plant.
  • The food is prepared by the green leaves of a plant in the form of a simple sugar called glucose.
  • The extra glucose is changed into another food called starch. This starch is stored in the leaves of the plant.
  • The green plants convert sunlight energy into chemical energy by making carbohydrates.

 

  • The photosynthesis takes place in the following three steps:
  1. Absorption of sunlight energy by chlorophyll.
  2. Conversion of light energy into chemical energy, and splitting of water into hydrogen and oxygen by light energy.
  3. Reduction of carbon dioxide by hydrogen to form carbohydrate like glucose by utilizing the chemical energy.
  • Conditions necessary for photosynthesis:

The conditions necessary for photosynthesis to take place are:

  1. Sunlight
  2. Chlorophyll
  3. Carbon dioxide
  4. Water

 

  • The raw materials for photosynthesis are:
  1. Carbon dioxide
  2. Water

 

  • How the plants obtain carbon dioxide?
  • There are a large number of tiny pores called stomata on the surface of the leaves of plants.
  • The carbon dioxide gas enters the leaves of the plant through the stomata present on their surface.
  • Each stomatal pore is surrounded by a pair of guard cells. The opening and closing of stomata  pores is controlled by the guard cells.

 

  • How the plants obtain water for photosynthesis?
  • The water required by the plants for photosynthesis is absorbed by the root of the plants from the soil through the process of osmosis.
  • The water absorbed by the roots of the plants is transported upward through the xylem vessels to the leaves where it reaches the photosynthetic cells.

 

  • Site of photosynthesis:
  • Photosynthesis takes place in the leaves of the plants.
  • Leaves have green pigment called chlorophyll which is present in chloroplast.
  • It helps leaves capture the energy of the sunlight which is then used to prepare food from carbon di oxide and water.
  • Here, you see that solar energy is captured by the leaves and is stored in the plant in the form of food.
  • So, we can say that Sun is ultimate source of energy for all living organisms.

 

  • Practice set

1.Why do organisms take food?

Ans ) All organisms require energy for their life processes. Plants prepare their food and acquire nutrients from abiotic components like soil, air, water and sunlight. On the other hand, animals need to get food from either plants or other animals to obtain nutrients; hence animals need to take food to acquire nutrients and energy.

2.How would you test the presence of starch in leaves?

Ans)Take two potted plants of the same kind. Keep one in the dark for 72 hours and the other in sunlight. Perform the iodine test with the leaves of both the plants as given below. Now leave the pot which was earlier kept in the dark, undisturbed for 3 – 4 days and perform the iodine test again on its leaves.

Iodine test:

Put iodine solution on the leaf

Observation:

Blue-black colour will be observed on the leaves of the plant kept in sunlight, which indicates the presence of starch.

Blue-black colour will not be observed on the leaves of plant kept in the darkroom. This indicates the absence of starch.

 

  • Answer the followings:-

Q1. Give a brief description of the process of synthesis of food in green plants

Q2. Fill in the blanks:

(a) Green plants are called _________________ since they synthesized their own food.

(b) The food synthesized by plants is stored as _________________.

(c) In photosynthesis solar energy is absorbed by the pigment called ___________.

(d) During photosynthesis plants take in ______________________ and release __________________ gas.

Science Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class VI

 

Topic : Components of food

  • Balanced Diet

We often hear that it is necessary for us to be healthy. But how do we become healthy? Due to a balanced diet. Now, what is a balanced diet? Why is it so important? And is it the same for everyone? Let’s find out more about it.

  • Introduction

A diet is all that we consume in a day. And a balanced diet is a diet that contains an adequate quantity of the nutrients that we require in a day. A balanced diet includes six main nutrients, i.e. Fats, Protein, Carbohydrates, Fibre, Vitamins, and Minerals. All these nutrients are present in the foods that we eat. Different food items have different proportions of nutrients present in them. The requirements of the nutrients depend on the age, gender, and health of a person. Importance of a Balanced Diet The following are the importance of a balanced diet :

  • Balanced Diet leads to a good physical and a good mental health.
  • It helps in proper growth of the body.
  • Also, it increases the capacity to work
  • Balanced diet increases the ability to fight or resist diseases.
  • Components of a balanced diet :-

Some components of a balanced diet are as follows :

 

  • Carbohydrates

We need the energy to process and it is fulfilled by carbohydrates. Carbohydrates provide us energy. Carbohydrates can be found in rice, wheat, chapati, bread, etc. Cereals are our staple food.

  • Proteins

We need proteins for growth purposes and to repair the wear and tear of the body. Protein also helps in building muscle. It is found in dairy products, sprouts, meat, eggs, chicken, etc.

 

  • Fats

Some part of our energy requirement is fulfilled by fats. Fats can be found in fatty foods such as butter, ghee, oil, cheese, etc.

 

  • Minerals and Vitamins

Vitamins, Minerals, improve the body’s resistance to disease. We mainly obtain it from vegetables and fruits.

  • Roughage

 It is the dietary fibre present in the food. It facilitates regular movement of the bowels and prevents constipation.

 

 

  • Questions For You

Q1. It is believed that height of a child depends upon the genes inherited from parents. However, it is often seen that tall parents may have short children and vice-versa. Are there factors other than genes, that can cause these variations?

  1. Yes, nutrition can be a factor.
  2. No, It can be another cause
  3. Ambiguous.
  4. Data Insufficient

Sol: The correct option is option ”a”. Growing taller and nutrition are closely correlated. The process of cell division and their development requires an adequate supply of energy, amino acids, water, lipids, vitamins, and minerals. With food, people receive about 50 essential nutrients for growth. Inadequate amounts of food or too low caloric food is the primary cause of growth failure, especially when the growth velocity is high in children.

Q2. Name the major nutrients in our food.
Answer: The major nutrients in our food are carbohydrates, proteins, fats, vitamins, minerals, roughage and water are essential nutrients for our body.

Q3. Name the following:

(a)The nutrients which mainly give energy to our body.
(b)The nutrients that are needed for the growth and maintenance of our body.
(c) A vitamin required for maintaining good eyesight.
(d) A mineral that is required for keeping our bones healthy.

Answer:  (a) Carbohydrates and fats.

(b) Proteins
(c) Vitamin A
(d) Calcium

Q4. Name two foods each rich in:

(a) Fats    (b) Starch    (c) Dietary fibre    (d) Protein

Answer:  (a) Butter, Groundnut.
(b) Rice, Potato.
(c) All grains, Fresh fruits.
(d) Milk, Fish.

 

 

  • Complete the following chart:

 

Type of food Function Examples (any two)
1.Carbohydrates
2. Meat ,fish etc
3. Oil ,butter etc
4.Water
5. Give us protection from various diseases.
6.Roughage

 

 

  • Complete the following activity by grouping the foods from your daily diet.
Carbohydrates Protein Fat Vitamin and minerals Roughage
1. 1. 1. 1. 1.
2. 2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5. 5.

 

 

 

Science Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class V

Topic : Matter

 

Everything around us is called matter.

Matter is anything which occupies spaces and has mass.
Some examples of matter are wood, water, and air.

What is matter made of?

Matter is made up of tiny particles called molecules. Molecule is a group of atoms bonded together. Atoms are so small, that they cannot be seen by naked eye. The molecules of every substance are different from the molecules of any other substance.

 

Matter is found in 3 states:
• Solid
• Liquid
• Gas
Learn about the states of matter and their characteristics.

 

Solid Material that retains its shape and volume is called solid. Example: building, stone, tin box etc. A solid’s particles are packed closely together. Particles cannot move freely; they can only vibrate. As a result, a solid has a stable, definite shape and a definite volume.

Liquid – Material that does not retain its fixed shape is called liquid. Liquid matter is made of more loosely packed particles. It will take the shape of it container. Particles can move about within a liquid, but they are packed densely enough that volume is maintained. Liquid can be poured as it has flow and take the shape of container. It takes up space, has weight and has fixed volume.

Gas Our atmosphere contains a large mixture of gases, which occupy much of the space around the globe. Gaseous matter is composed of particles packed so loosely that it has neither a defined shape nor a defined volume. It assumes the shape and volume of its container. Gas can flow and expands to fill all the space available to it. A gas can be compressed. When gas is compressed, its molecules have to huddle together. Pretty soon they’re bonding to form a liquid. Further compression will lock them together tightly to make a solid.

When a sample of matter in the gaseous state is heated, the atoms or molecules gain energy and move more rapidly. When a sample of gaseous matter is cooled, the atoms or molecules lose energy and move more slowly.

 

 

 

 

  • Practice set

Q1.Differentiate between solid, liquid and gas.

Q2.: What is matter?

Answer: Any substance that has mass and occupies space.

Q3: What is matter made up of?

Answer: Matter is made up of tiny molecules.

Q4: What makes liquids take the shape of the container they are poured in?

Answer: Liquids take the shape of the container they are poured in because the particles are not as tightly packed as in solids.

 

Q5.Explain in what way is the arrangement of particles related to the states of matter.

Answer: All matter is made up of every small particles. The arrangement of particles results in three states of matter:-

  1. Solids:In solids the molecules are very closely packed and because of this mostly solids have fixed shape.
  2. Liquids:In liquids molecules are not as closely packed as in solids. This is the reason liquids can take the shape of the container they are poured into.
  3. Gases:In gases molecules are very loosely packed and they can easily flow from one place to another.

 

  • Answer the followings:-

i)what is matter?

ii)what is molecule?

iii)write down the relation between molecule and atom.

iv)write down the characteristics features of solid, liquid and gas.

 

 

Science Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class IV

Topic :Food we eat

Food is essential for our body to develop, replace and repair itself. Food provides us energy to work and play. It protects us from diseases and help to recover fast from illness. We eat different food item and each food item contains different substances. These substances that provide nourishment essential for the maintenance of life and for growth are called nutrients. These nutrients are carbohydrates, proteins, vitamins, fats, minerals. No single food contains all the nutrients in the desired quantities so; we need to eat balance diet for proper functioning of body.

 

Carbohydrates

 

Carbohydrates provide energy for the body. We need energy for all activities we do. Carbohydrates include sugars found naturally in foods such as fruits (apples, banana and grapes), vegetables (potato and pumpkin), milk, milk products, whole grain breads and cereals (wheat, maize and rice), starchy vegetables, legumes and refined sugar.

 

 

Fats

Fats also provide energy for the body. They act as reserve of energy when carbohydrates are not available. It helps to keep body warm. Food rich in fats include oil, butter, nuts, coconut, ghee, cheese, cream etc.

 

Proteins

 

It is important for the maintenance and repair of the body. Children require more protein for their growth. Protein rich foods include meat, fish, cheese, beans, lentils, yogurt, nuts, and seeds.

 

 

 

Vitamins

Vitamin helps to form and maintain healthy teeth, bones and skin. It helps to fight against infection and diseases. Food rich in vitamins are broccoli, papaya, almonds, sunflower oil, spinach, carrot, pumpkin, orange, beans etc. All citrus fruits contain a lot of vitamin ‘c’ that help to fight against infections.

 

Minerals

The body needs many minerals such as calcium, iron, sodium, potassium and many others. We need all minerals in to stay healthy in desired quantity. Our body needs calcium to maintain healthy bones and teeth. Calcium we get from milk, milk products etc. Iron is also a mineral which helps in the formation of blood. Iron rich food includes red meats, dried fruits, green leafy vegetables.

 

Water and roughage

Water helps to regulate the body temperature. It is an important constituent of blood, skin, digestive juices etc. in our body.

Roughage is the indigestible portion of food derived from plants. It clears our stomach. It is obtained from fruits, vegetables and the outer covering of cereals and pulses.

Thus, a diet that has proper proportions of carbohydrates, fats, proteins, vitamins, minerals, and water necessary to keep good health is called balanced diet.

 

 

  • Practice set:-

Complete the following chart:

 

Type of food Function Examples (any two)
1.Carbohydrates
2. Meat ,fish etc
3. Oil ,butter etc
4.Water
5. Give us protection from various diseases.
6.Roughage

 

 

 

 

 

  • Complete the following activity by grouping the foods from your daily diet.
Carbohydrates Protein Fat Vitamin and minerals Roughage
1. 1. 1. 1. 1.
2. 2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5. 5.

 

 

Science Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class III

Topic : Plant life

 

Plants play very important role on earth. They provide food and oxygen to all other living things. Plants are seen almost everywhere. They grow on land, on mountains, in deserts and under sea. We know plants grow mostly from seeds when they get enough water, sunlight and air.

The Root System– Root is the underground part of the plants body and grows towards the force of gravity. It fixes the plant within the soil and absorbs water and mineral nutrients from the soil. It stores excess food.

The Shoot System– It is the aerial part of the plant body and enables a plant to grow taller to gain access to energy-giving light, and helps plant to prepare food. It is composed of erect stems on which are attached leaves, flowers, branches and buds. Leaves are attached to the stem at regions called nodes.

Stem

It supports the upper parts of plants. It carries the water and nutrients needed for plants to grow from roots to leaves and food produced by the leaves to other part of plants. Big trees like neem, mango, peepal etc. have strong, thick and woody stem. Such stem is called trunk. Some plant have thick but soft stem, example banana. Some plants have weak, soft and green stem as in case of climbers and creepers, example watermelon, money plant etc.

Functions of stem

  1. Stem provide support to the plant above the ground. It bears branches, leaves, buds, flowers and fruits.
  2. Stem transport water and minerals from root to other parts of the plants. It also transport food prepared by the leaves to different part of the plants.
  3. Some underground stem stores food such as sugarcane, potato, ginger etc.
  • Practice set:-

i)How many systems are present in a plant body? Name them.

Ans )

ii)How many types of root systems are there?Name them.

Ans)

 

 

iii)Write down the function of root.

Ans)The functions of root are:-

a)It fixes the plant within the soil.

b)Absorbs water and mineral nutrients from the soil.

c)It stores excess food.

iv)Write down the functions of stem:-

Ans)The functions of stem are:-

  1.    Stem provide support to the plant above the ground. It bears branches, leaves, buds, flowers and fruits.
  2. Stem transport water and minerals from root to other parts of the plants. It also transport food prepared by the leaves to different part of the plants.
  3. Some underground stem stores food such as sugarcane, potato, ginger etc.

 

 

  • Now, do this activity at your home by following the steps.

 

  1. Choose few healthy sprouted gram seeds for planting.
  2. Select a pot or any kinds of container which is suitable for sowing.
  3. Fill it with soil and prepare it for sowing.
  4. Sow the seeds on the soil by putting them a quarter of an inch into the soil.
  5. Keep the surface of the soil evenly moist by giving water on it.
  6. Place it in an area where plenty of sunlight is available.
  7. If you will observe any changes now, start writing all of them by giving heading as “DAY 1”.You have to continue your observation and keep it as a note till “DAY 10” by mentioning the date for each of the day.
  8. Don’t miss to give water twice a day.

Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class V

1-  अनुच्छेद लेखन-‘वर्षा काल’  के संबंध में 10 वाक्य लिखिएl

2- निम्नलिखित शब्दों का विलोम शब्द लिखिए-
अपना ,दिन ,बैठना ,ऊपर ,रोना, पीछे

3- निम्नलिखित वाक्यों में से संज्ञा छांट कर लिखिए-
i- मोहन एक अच्छा लड़का है l
ii- लाल किला दिल्ली में है l
iii- रमा प्रतिदिन विद्यालय जाती है l
iv- मैं आगरा घूमने जा रहा हूं l

Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class VI

1- अनुच्छेद लिखिए –  ‘वर्तमान परिस्थिति का अनुभव’ l

2- संज्ञा और सर्वनाम की परिभाषा उदाहरण सहित लिखिए l

3- वर्ण विच्छेद कीजिए –
i- अभिशाप
ii- पुस्तक
iii- विद्यालय
iv- आशीर्वाद
v- शौकीन

Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class VII

1- अनुच्छेद लिखिए –  ‘वर्तमान परिस्थिति का अनुभव’ l

2- संज्ञा और सर्वनाम की परिभाषा उदाहरण सहित लिखिए l

3- वर्ण विच्छेद कीजिए –
i- अभिशाप
ii- पुस्तक
iii- विद्यालय
iv- आशीर्वाद
v- शौकीन

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Hindi Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class VIII

1- अनुच्छेद लिखें-  ‘वर्तमान परिस्थिति का अनुभव’ l

2- निम्नलिखित शब्दों के    तीन-तीन पर्यायवाची शब्द लिखें –
i- चंद्रमा
ii- पेड़
iii- मनुष्य
iv- देवता
v- घर

3- संज्ञा और सर्वनाम की परिभाषा  तथा उनके भेद उदाहरण सहित लिखिए l

Mathematics Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class VII

Topics – Integer

Verify a-(-b) =a+b for the following values of a and b

  • a=21 , b=18 2) a-118 , b=125
  • a=75 , b=84 4) a=28, b=11
  • a=17, b=13 5) a=23, b=70

 

[Note : –   LHS : a-(-b)=21-(18)= 21+18=39

RHS: a+b = 21+18=39

Here 39=39

So  a-(-b) =a+b    proved

 

 

** Use the sign of “>”, “ <” or “=” In the (——) position to make the sentence true

7) (-8) + (-4) ——(-8) – (-4)

8) (-3) + 7 – (19) ——(15) -8  + (-9)

9) 23-41+11 —23-41-11

10) 39 + (-24) -15 ——36+(-52) –(-32)

11) -231+79+51——  -+159+399+81

[Note:   (-8) + (-4)= -8-4=-12

(-8) – (-4) = -8+4=-4

Here     -12 < -4

(-8) + (-4) < (-8) – (-4)

Mathematics Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class IV

Divide:

1) 345÷5                                 2)   759÷3

3)    456÷4                                 4)   888÷8

5)    796÷4                                 5)   895÷5

 

Note:

(1)

5 ) 345 ( 69

    30_

045

  45_

XX

Hence Quotient = 69

 

Find the Quotient and Remainder: –

 

7) 895÷4                 8) 759÷9

9) 458÷5             10) 540÷6

11) 784÷7           12) 1025÷6

Note: (1)

4 ) 895 ( 223

     8_  

09

      8_

15

     12

03

So Quotient is 223 and Remainder is 3

Mathematics Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class vi

Topics:  Knowing our numbers:

Find the greatest and smallest numbers in each of the following:

  1. 382, 4972, 18, 59785, 750
  2. 1473, 89423, 100, 5000, 320
  3. 1834, 75284, 11, 2333, 450
  4. 2853, 7691, 9999, 12002, 124
  5. 2758, 8673, 9978, 12095, 956

[Hints :-1) 59785 is the greatest and 18 is the smallest]

 

** Using the given digits without repetition and make the greatest and the Smallest 4-digit numbers

8)    2, 8, 7, 4       7) 9, 7, 4, 1              8) 4, 7, 5, 0

9)    1, 7, 6, 2      10) 5, 4 0, 3          11) 9, 3, 6, 5

 

[ Hence 8742 is the greatest 4-digit number and 2478 is the smallest 4-digit number]

**  0754 is a 3-digit number

Mathematics Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class II

Addition :   

       1)  3                           2)  5                     3)   9

      +   4                           +   4                       +    0

———                         ———                ———

     7

 

     4) 7                               5)  7                          6)   9

    +   3                               +   5                           +    5

———                         ———                         ———

                                           12

 

     7)  3                          8)  5                     9)   9

     +   4                           +   4                     +    0

———                         ———               ———

 

  10)  7                         11)  5                  12)     3

    +   7                           +   6                      +    8

———                         ———               ———

 

 

Substract :

   13) 9                          14)  8                            15)   12

    –    5                              –   4                                –      5

———                         ———                            ———

 

 16)   15                         17)  21                          18)   13

    –      9                             –    8                              –      7

———                         ———                            ———

                                 

 

Mathematics Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class I

Write the number name:

10                                     Ten
11  
12  
13  
14  
15  
16  
17  
18  
19  
20  

 

English Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class I

My name is  ______________________________________________.

 

I am _____________ years old.

 

I live at __________________________________________________.

 

My favourite colour is ______________________________________.

 

My favourite animal is ______________________________________.

 

My favourite cartoon is _____________________________________.

 

My phone number is ____________________________

English Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class VIII

Choose the correct tense

  1. 1. Suganya is typing.
  2. simple past
  3. simple present
  4. present continuous
  5. past perfect
  6. Mahatma Gandhi was born in Porbandar.
  7. simple past
  8. simple present
  9. simple future
  10. past continuous
  11. Shakespeare has written dramas appealing to all people of all ages .
  12. simple present
  13. present continuous
  14. past perfect
  15. present perfect
  16. 4. Prasanna would have reached Bangalore by this time.
  17. present perfect
  18. past perfect
  19. future perfect
  20. simple past
  21. I shall visit the book fair tomorrow.
  22. simple past
  23. simple present
  24. simple future
  25. future continuous

 

Fill in the blanks with correct option

Q1. I ….. tennis every Sunday morning.
playing
play
am playing
am play
Q2. Don’t make so much noise. Noriko ….. to study for her ESL test!
try
tries
tried
is trying
Q3. Jun-Sik ….. his teeth before breakfast every morning.
will cleaned
is cleaning
cleans
clean
Q4. Sorry, she can’t come to the phone. She ….. a bath!
is having
having
have
has
Q5. ….. many times every winter in Frankfurt.
It snows
It snowed
It is snowing
It is snow
Q6. How many students in your class ….. from Korea?
comes
come
came
are coming
Q7. Weather report: “It’s seven o’clock in Frankfurt and ….. .”
there is snow
it`s snowing
it snows
it snowed
Q8. Babies ….. when they are hungry.
cry
cries
cried
are crying
Q9. Jane: “What ….. in the evenings?”
Mary: “Usually I watch TV or read a book.”
you doing
you do
do you do
are you doing
Q10. Jane: “What ….. ?”
Mary: “I’m trying to fix my calculator.”
you doing
you do
do you do
are you doing

English Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class VII

Fill in the blanks with the proper tense or form of the verb given in the brackets.

1. He …………………………………….. a prize for standing first in the quiz competition.

  1. won
  2. win
  3. has win

2. Have you ……………………………………. my instructions?

  1. carry out
  2. carried out
  3. carries out

3. I……………………………………….. since morning.

  1. wait
  2. am waiting
  3. have been waiting

4. The box was so heavy that the boy ………………………………… lift it.

  1. cannot
  2. could not
  3. won’t

5. When I saw the child, he …………………………………..

  1. cries
  2. was crying
  3. has cried

6. I …………………………………….. to my native place a week ago.

  1. go
  2. went
  3. had gone

7. We got our roof …………………………………….. before the rainy season set in.

  1. repair
  2. repaired
  3. repairing

8. Not one of them dreamt of doing what he never ………………………………….. to do.

  1. attempts
  2. attempted
  3. has attempted

9. She ………………………………………. the railway station before the train came.

  1. reach
  2. reached
  3. had reached

10. I …………………………………….. school last year.

  1. left
  2. have left
  3. had left

 

Fill in the blanks with appropriate forms of the verb given in the brackets:

  1. We usually go to Singapore on a holiday, but this year we (go) to Bangkok.
  2. Heat (expand) and cold (contract).
  3. A good player (practice) every day.
  4. John usually (drink) coffee in the morning, but today he (drink) tea.
  5. The child (suffer) from pneumonia since last week.
  6. He (write) a novel since October last, and he is about to finish it.
  7. If he (work) hard, he will pass.
  8. I (help) you if I had had money.
  9. Time and tide (wait) for no man.
  10. By this time next year he (complete) the construction of his house.
  11. Whenever he is in London, my father (stay) with a friend of his.
  12. He (court) her for two years now, but he (not propose) to her yet.

English Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class VI

1.Change the voice of the following sentences. 5

a.Everybody loves animals.

b.Meera is cooking the dinner.

c.She has bought a new car.

d.The teacher punished all the pupils.

e.The wind was blowing the clouds away.

2..Use suitable Prepositions to complete the following sentences. 5

a.Children are playing ____the beach.

b.He is hiding ______the tree.

c.They are sitting _____the table.

d.The chemist’s shop is ____the road.

e.The earth goes ____the sun.

3.Match the following.  5

A B
a.Agreement a.Alas!
b.Sign for keeping quiet b.Good luck!
c.Good wishes c.Ssh!
d.Greetings d.Of course!
e.Pain e.Hi!

 

4.Read the passage to answer the following questions.

Old Farmer Brown got up early each morning.He had plenty of chores to do on the farm.He milked the cows and turned them loose to graze.He fed the chickens and let them out of their coop.He also gave some fresh straw to the old cart horse in its stable.He then took a walk around the farm to check on the fields and see if the farmhands were at work.All this was tiring as Farmer Brown was getting on in years.He usually sat on his porch with the newspaper.

4Tick the correct answer.  5

  1. a) Farmer Brown is old/young.

b.He got up late/early.

c.He had a few/plenty of chores.

d.He milked the cows/goats.

e.He turned the cows loose to graze/roam.

5.Write T for True statement and F for False statement.  5

a.The above mentioned passage is about worker Brown.____

b.Mr.Brown fed the chickens.____

c.Mr.Brown gave some dirty straw.____

d.Mr.Brown let the birds out their coop.____

e.Farmer Brown actually sat on the porch with the newspaper.____

6.Write a paragraph on Pollution.

English Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class V

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1.Use the following modals to fill in the blank.

(should,would,could,may,shall)

a._____I come in?

b.We _____keep our promises.

c.I ______like to see that.

d.How many games_____you play?

e.You _____be paid tomorrow.

2.Use appropriate preposition to fill in the blank.

a.The meeting was very short,it was over ______half an hour.

b.The play is _____7 P.M _____8 P.M.

c.The interviews _____admission will begin ____Wednesday,15th June.

3.Fill in the blanks with Conjunctions from those given in the brackets.  5

a.I thought I would reach school on time_______(but/yet) I got delayed.

b.You must _____(either/neither)do what you promised _____(or/nor) say you cannot do it.

c.Prabha,Mary _______(but/and) Chhavi all belong to the same family.

d.He was extremely tired,_________(nevertheless/so) he carried on with his work.

Read the poem to answer the following questions.

Piping down the valleys wild

Piping songs of  pleasant glee

On a cloud I saw a child

And he laughing said to me:

‘Pipe a song about a lamb!’

So I piped with merry cheer.

‘Piper,pipe that song again.’

So I piped:he wept to hear.

4.Tick the correct answer and complete the following sentences.

 

a.The poet saw a man/a child.

bValleys are wild/bushy.

c.The child requested the piper to sing a song about a goat/a lamb.

d.The child smiled/wept to hear.

e.The rhyme scheme of the poem is ababcdcd/aabbccdd.

f.The poet saw the child on a cloud/hill.

g.Jesus is called the Lamb of God/Sheep of God.

h.The rhyming word of wild is child/would.

5.Write a paragraph on your aim in life.

English Worksheets for APRIL

Worksheet 1 for Class IV

The Sentence

We know, when we speak or write we use words. We use these words in a group so that people can understand us. They should express a complete thought.

Examples : 1) the tree mango fell the from

2) The mango fell from the tree.

The first sentence doesnot make any sense but the second does. Hence the second sentence follows three rules:

1) It makes a complete sense.

2) It begins with a capital letter.

3) It ends with a full stop.

A group of words that make a complete sense is called a SENTENCE.

 Unjumble the following sentences. 

  1. fly bees flower to flower from

…………………………………………………………………………………………………..

  1. here came Ashok ago minutes a few

…………………………………………………………………………………………………..

  1. in a months twelve are there year

………………………………………………………………………………………………….

  1. mother my early gets up in the morning

………………………………………………………………………………………………………

 

ENGLISH WORKSHEETS FOR APRIL

CLASS III WORKSHEET 1

  1. ONE WORD ANSWER-
    A. Example of a noun-
    B. Example of a pronoun-
    C. Example of an adjective-
    D. Example of a verb-
    E. Example of preposition-

2. Write in ten sentences about your hobby.
(1.  you can write about gardening, painting, dancing, singing, reading books,

cooking, playing indoor or outdoor games/ activities.
2. Mention when you do it – on weekdays or on weekends
3. Who helps you in doing it ?
4. Why do you like it ?
5. What do you need in order to do it ? Like for reading books, you need books or for

painting you need colors
6. Describe the activity briefly)

3. UNDERLINE THE NOUNS-
A. The boys are playing.
B. The bird is singing.
C. She lives in Kerala.
D. Rice is our staple food.
E. My teacher helps me.

4. UNDERLINE THE PRONOUNS-
A. She is sick.
B. It is small.
C. He fights a lot.
D. They work hard.
E. I spoke about it.

5. UNDERLINE THE VERBS-
A. They are hungry.
B. We are talking.
C. I am busy.
D. She writes neatly.
E. They read books.

6. UNDERLINE THE ADJECTIVES-
A. It is a big basket.
B. The sun is very bright.
C. The mangoes are ripe.
D. I have a red pen.
E. She has a nice bag.

7. PUT PUNCTUATIONS-
A. where do you live
B.  i am a student
C. come here
D. do not shout
E. do you know him

8. PUT PREPOSITIONS-
A. She went______ ( across/ in) the road.
B. Keep it_____ (on/ in )your box.
C. I told it ________(to /from) him.
D. She went  _______(up /near) the hill.
E. I came back _______(from /down ) my school.

9. PUT ARTICLES (A,AN,THE)-
A._______ Ox
B. _______Fox
C.________ Ice cream
D. _________Umbrella
E. __________Eagle

10. MAKE SENTENCES-
A. Pond
B. House
C. Road
D. Gift
E. Summer

English Worksheets for APRIL

Worksheet 1 Class II

1.Write the sentence in proper order-
A) bag is my this
B)dog pet have a I
C)big hen the standing is
D)father is he my
E)she singing is now

2. Make sentence.
A) apple
B) great
C) friends
D) lion
E) duck

3. Underline the noun-
A) Ram is a boy.
B) The sun is bright.
C) I have a ball.
D) Kolkata is a big city.
E) I eat rice.

4. Underline the verb –
A) She is a girl.
B) It is a cat.
C) I was hungry.
D) They are good.
E) We play chess.

5. Fill in the blanks-
A) My name is _________________
B) I read in class _________
C) My favourite food is ______________
D) My favourite person is my _____________( mother/ father/ grand father/grandmother/ sister/brother)
E) I love my ________________( mother/ father/ grand father/grandmother/ sister/brother) very much.

6. Use a, an , the –
A) It is _____cat.
B) ______ Ganga is ______holy river.
C)________ man is walking.
D)________ girls are laughing.
E)_______ apple a day keeps the doctor away.

NOTICE

05.02.2020

It is to inform that the Annual Assessment for class I to VIII for the session 2019-‘20 will commence on and from 24.02.2020. Time Schedule for every Examination will be 10.30 am to 1.00 pm.

The schedule for the Annual Assessment  is mentioned below:-

24.02.2020      –           Math ( class-I to VIII)                                   80Marks     Time: 2:30 hrs

(Monday)                                                                                                       (10.30am-1.00pm)

25.02.2020      –           Foreign Language (class-I to VIII)             25 Marks    Time: 1.30hrs

(Tuesday)                                                                                                      (10.30am-12.00noon)

                                    Comp. Practical (class-I to IV)                     10 Marks    Time: 1 hrs

                                                                                                                        (12.00noon-1.00pm)                           

                                    Hindi/Beng-3rd Lang. ( class-V to VIII)       25 Marks    Time: 1 hrs

                                                                                    (12.00noon-1.00pm)

26.2.2020        –           English I ( class-I to VIII)                             80 Marks    Time: 2:30 hrs

(Wednesday)                                                                                                  (10.30am-1.00pm)

27.02.2020      –           GK (class-I to VIII)                                       25 Marks    Time: 1 hrs

(Thursday)                                                                                                     (10.30am-11.30am)

Comp. Practical (class-V to VIII)                10 Marks    Time: 1:30 hrs

                                                                                                                        (11.30am-1.00pm)

28.02.2020      –           SSC ( class-II to VIII)                                   80 Marks    Time: 2.30 hr

(Friday)                                                                                                          (10.30am-1.00pm)

 02.03.2020     –           Beng/Hindi-2nd lang. ( class-I to VIII)          80 Marks    Time: 2.30 hrs

(Monday)                                                                                                       (10.30am-1.00pm)

 

03.03.2020      –           Science ( class-III to VIII)                             80 Marks    Time: 2.30 hr

((Tuesday)day)                                                                                                 (10.30am-1.00pm)

04.03.2020      –           English II ( class-I to VIII)                            80 Marks    Time: 2:30 hrs

(Wednesday)                                                                                                     (10.30am-1.00pm)

 

05.03.2020      –           Comp. Theory (class-I to VIII)                    15 Marks        Time: 1.00 hrs

(Thursday)                                                                                                     (10.30am-11.30am)

 

  • School will get over at 1.30 pm
  • School vehicle will ply on regular basis
  • Students should not come to school on the day when they do not have their assessment

Notice

29.01.2020

The school will remain closed on 29th  January ‘2020 (Wednesday) for SARASWATI PUJA instead of 30th January ‘2020 (Thursday).

The school will remain open on 30th January ‘2020 (Thursday) as usual. 

Notice

27.11.2019

Dear Parents,                                                                                                                         

The ‘Parent-Teacher Meet’ is scheduled on 2nd December, 2019. The school vehicle won’t be plying and the classes will remain suspended on that day.

The PTM Schedule is mentioned below:

The timing for the PTM on 02.12.2019 (Monday) is as follows:-

Time                                        Class                                                               Time                            Class

10.00 am to 10.30 am     Nursery to KG-1                            12.55 pm to 1.25 pm                         Class-IV

10.30 am to 11.00 am     KG-II                                                  1.30 pm to 2.00 pm                             Class-V

11.10 am to 11:40 am    Class-I                                              2.05 pm to 2.35 pm                             Class-VI

11.45 am to 12.15 am    Class-II                                            2.40 pm to 3.10 pm                             Class-VII

12.20 pm to 12.50 pm    Class-III                                           3.15 pm to 3.45 pm                             Class-VIII

Besides this are we delighted to inform you that students from classes V to VIII will be taken to BITM to attend the International Film Festival on 02.12.2019. Parents are requested to drop their wards to school by 9.00 am and they shall again collect their wards from school at 4 pm. The journey is expected to begin at 9:15 in the morning and the group will return around 3 o’clock. Students should deposit a sum of 150/- Rs., to their class teachers by Friday, to serve the purpose. We expect your consent regarding this event. Please do write a letter expressing your approval.

Notice

08.11.2019

The Parent Teacher meeting which was scheduled on 11th of November ‘2019 (Monday) has been postponed to 2nd of December ‘2019(Monday).

The time schedule will be announced later on.

NOTICE

30.09.2019

The Puja Vacation of the school will commence on and from 02nd October 2019 and it will reopen on 15th October 2019. Tomorrow ie on 1st October 2019 the school will get over at 12 noon. student will come on colourful attires to celebrate pre puja festival.

School vehicle will ply as usual. Parents should contact the vehicle driver to collect their wards from their respective pick-up points.

Notice

28.08.2019

The Foreign Language (FL) examination which was scheduled on 3rd of September 2019 for Classes (I to VIII) has been postponed for the time being.

It will be conducted tentatively in the month of November 2019. The specific date will be notified later on. But the Computer Practical for Classes (I to IV) and Bengali/Hindi (3rd lang). examinations for Classes (V to VIII) will be conducted on 3rd September 2019 as usual.

Notice

24.07.2019

This is to inform you that Half Yearly Examination for the session 2019-20 will be conducted on and from 2nd September 2019 instead of 19th Aug ‘2019.

N.B: Please follow the new Class Routine from tomorrow onwards.

Notice

23.07.2019

This is to inform you that Half Yearly Examination for the session 2019-20 will be conducted on and from 2nd September 2019 instead of 19th Aug ‘2019.

N.B: Please follow the new Class Routine from tomorrow onwards.

Notice

11.07.2019

This is to inform you that you must clear your ward’s due fee amount (Tuition & Transport) till August 2019 by 14th August 2019 positively else you will have to re-enroll your ward’s name by paying the readmission amount in order to make your ward sit in the Half Yearly Examination for the session 2019-20.

N.B: Please ignore the above statement if you have already paid the same.

Notice

10.07.2019

This is for kind information that any kind of Sale (Books, Note Book & Dresses) for this week will be conducted on Friday 12th July instead of Thursday 11th July, Time–12.00 Noon to 2.00 pm.

Notice

08.07.2019

This is for your kind information that the students will have to submit absent letter duly signed by their parents even if they remained absent from school for a single day.

They will not be allowed to attend the 1st period without the letter.

Notice

It has been frequently observe by the school administration that the students are not at all particular on attending the school on time. It is requested to the students to reach the school before 10.00 am from tomorrow. If a student comes to school late to the school after 10.00 am, he/she will not be allowed to attend his/her classes.

Notice

02.07.2019

The school will remain closed on 04th July 2019 (Thursday) due to “Ratha Yatra”. It  will  reopen on 05th July 2019 (Friday) as usual.

Notice

25.06.2019

Dear Parents,

This is for your kind information that henceforth any kind of Sale including Books, Note Books and Dresses will be sold from the school only on Thursday timing 11.30 am to 2.30 pm. Please abide by the stipulated time.

Notice

25.06.2019

Dear Parents,

This is for your kind information that on every Friday the students will have their activity classes (wef 1st July 2019). So they must wear the activity uniform on that particular day instead of Wednesday. We need your kind consent for the same in their respective school diary.

Activity from Nursery to Class-II – Swimming Classes.  

Activity from Class-III to Class-X – Karate Classes

Please provide your ward with their respective costume.

Notice

25.06.2019

Dear Parents

This is for your kind information that you can meet the Principal only on Thursday and Tuesday respectively.

Timing : From 3.30 PM to 4.30 PM  

Notice

25.06.2019

Dear Parents

Please note that the Parent Teacher Meet (Open House) on 30th June ‘2019 (Sunday)for the session 2019-20. Your presence is highly appreciated.

You are requested to abide by the mentioned time:

       Time                                                                             Class

10.00 am to 10.30 am                                        Nursery

10.30 am to 11.00 am                                         KG-1

11.00 am to 11.30 am                                         KG-2

11.30 am to 12.00 Noon                                     CL-I

12.00 Noon to 12.30 pm                                     CL-II

12.30 pm to 1.00 pm                                          CL-III

1.00 pm to 1.30 pm                                            CL-IV

1.30 pm to 2.00 pm                                            Cl-V

2.00 pm to 2.30 pm                                            Cl-VI

2.30 pm to 3.00 pm                                            Cl-VII

3.00 pm to 3.30 pm                                            Cl-VIII

3.30 pm to 4.00 pm                                            Cl-IX

4.00 pm to 4.30 pm                                            Cl-X

Notice for Nursery, KG-I and KG-II

18.06.2019

Dear Parents,

Please procure the school uniform from the school office on Thursday (Timing 12.00 Noon to 2.00 PM) paying the mentioned amount for different uniform items.

Please try to bring the specific amount as per your size requirement. The size sheet will be provided tomorrow to the students.

Notice for Class-I to Class-X

18.06.2019

Dear Parents,

Please procure the school uniform from the school office on Thursday (Timing 3.00 PM to 4.00 PM) paying the mentioned amount for different uniform items.

Please try to bring the specific amount as per your size requirement. The size sheet will be provided tomorrow to the students.

Notice

12.04.2019

The school will remain closed on 15th April 2019 (Monday) for BENGALI NEW YEAR.

It will reopen on 16.04.2019 (Tuesday) as usual.

Notice

08.05.2019

The school will remain closed on 09th May 2019 (Thursday) for RABINDRA JAYANTI.

Notice

28.01.2019

It is to inform that the PTM for Nursery to Cl-VIII will be held on 2nd February ‘2019

The timing for the PTM on 02.02.19 (Saturday) is as follows:-

       Time                                                                    Class

10.30 am to 11.30 pm                            Nursery & KG

12.00 am to 01.30 pm                            Cl-I to III

1.30 am to 02.30 pm                              Cl-IV to VIII

SGS International School is going to arrange a day full of events for its students on 1st February 2019. The school vehicle will ply as usual and the school timing will remain unchanged.

The Event on 01.02.19 (Friday) are as follows:-

       Classes                                   Events

Nursery & KG                        Fashion Show

Cl-I to IV                                 Sit and Draw

Cl-V to IX (Girls)                    Sit and Draw

Cl-V to IX (Boys)                    Cricket Match

Notice

08.01.2019

You are hereby informed that :

  • The school will get over at 4 P.M. on 10.01.19 (Thursday).
  • The school timing for 11.01.19(Friday) will be from 10.00 A.m. to 4 P.M. as usual
  • Students must come in activity uniform and in white canvas shoes on the Annual Sports Day i.e. 12.01.19 (Saturday) at 10A.M.

Notice

08.01.2019

SGS International School will celebrate its Annual Sports Day on 12th January 2019 (Saturday) from 10.30 A.M. to 3.30 P.M. to commemorate the spirit of National Youth Day. Your august presence will be highly solicited. You are hereby requested to kindly take your seat before time.

Notice

31.12.2018

For Class – I to VIII

The school will get over at 2.00 P.M. daily from 03.01.2019 to 11.01.2019

For Class – IX

The school will get over at 4.00 P.M. daily from 03.01.2019 to 10.01.2019

For Nursery & KG Classes

The students for these classes will have their regular schedule. parents are hereby instructed that they should abide by the time perfectly.

Notice

20.11.2018

The school will remain closed on 21ST  November 2018 (Wednesday) on the occasion of “Fateha-i-Yajdaham”. The Pre-scheduled date of distribution of Report Cards of the Students will therefore be postponed to 22.11.2018 (Thursday). The students will have to return their Report Cards on 26.11.2018(Monday) positively after getting them duly signed by their Parents.

The school office will remain open on 21st November 2018(Wednesday) as usual.

Notice

05.11.2018

The school will remain closed from 06-th November ‘2018 (Tuesday) to 10th November ‘2018 (Saturday).

The school office will remain close on 06th, 07th and 09th November ‘2018.

The school will re-open on 12-th November ‘2018 (Monday) as usual.

Notice

01.11.2018

The timing for the PTM on 05.11.18(Monday)  is as follows:-

Time                                        Class

10.30 am to 12.30 pm             Nursery to Cl-VIII

12.30 am to 01.00 pm             Class IX

The school will get over at 1.30 P.M. Parents are hereby instructed that they should not bring their wards on the date of the meeting and they should abide by the time perfectly. Classes will remain suspended on that day.

Notice

25.09.2018

The examination which was scheduled on 26.09.18 (Wednesday) has been postpond to 28.09.18 (Friday) due to some unavoidable circumstances. Students should not come to school on 26.09.18(Wednesday).

Notice

20.09.2018

The school will remain closed on 21st September 2018 due to Muharram

NOTICE

04.09.2018

The school will celebrate Teachers’ Day on 05th September 2018 (Wednesday)  and to mark the occasion the school will get over at 2:00 pm.

NOTICE

31.08.2018

The school will remain closed on 3-rd September 2018 (Monday) to celebrate  the Janmaashtami.

The school will re-open on 4-th September 2018 (Tuesday) as usual.

NOTICE

21.08.2018

The school will remain closed on 22nd August 2018 (Wednesday) for Id-ul-zoha (Bakri id).

NOTICE

20.08.2018

It is to inform that the Half-yearly assessment from classes I to IX for the session 2018-‘19 will commence on and from 20.09.2018. Time Schedule for every Examination will be 11.00 am to 1.00 pm.

School vehicle will ply as usual. The school will get over daily at 2:00 PM. Parents should contact the vehicle driver to collect their wards from their respective pick-up points. Students should not come to school on the day when they do not have their assessment.

Notice

11.08.2018

The school committee has decided to let you know that henceforth the school related material / accessories can only be collected from our school office as per the mentioned schedule  : –

  1. Wednesday – 30 am – 11.30 am

                                    02.30 pm   –   03.30 pm

  1. Saturday – 00 am –  01.30 pm

Your co-operation is highly solicited.

Notice

10.08.2018

  1. Independence Day will be celebrated at SGS International School on 15th August 2018 with might and valour. Attendance of every student is a must on this auspicious day. Students must report to school at 00 AM sharp. The entire celebration is likely to get over by 9.45 AM. Parents should collect their wards from the school gate by 10 AM. School vehicle will ply on that day. Parents should contact the respective vehicle driver in order to confirm their time schedule.
  2. This is for your kind information that SGS International School is going to start their SMS ALERT PROGRAM from 1st September 2018. For this we need your latest mobile number in writing. Please do the same in your ward’s school dairy latest by 13th of Aug 2018.

Notice

25.07.2018

The school will remain closed on 14th July 2018 (Saturday) due to “Ratha Yatra”. It  will  reopen on 16th July 2018 (Monday) as usual.

Notice

09.07.2018

The Parent Teacher meeting which was scheduled on 15th of July ‘2018 has been postponed to 4th of August ‘2018(Saturday). The time schedule for all the classes is mentioned below:

  1. Nursery, KG, I, II 10:15 a.m. to 11:15 a.m.
  2. III to VIII   11:30 am to 12:30 pm
  3. Class IX 10:15 a.m. to 11:15 a.m.

Parents are requested not to bring their wards on that very particular day.

Your cordial presence is expected in accordance with the punctuality of time.   

Notice

19.06.2018

PERIODIC ASSESSMENT- I for the session 2018-19 will commence on and from 06.07.2018.

The schedule for the PA-I is mentioned below:-

06.07.2018      –           English-I ( class-I to VIII)                                         Time: 1.30 hrs

(Friday)                                                                                                          (10.30am-11.45am)

 

09.07.2018      –           Math ( class-I to IX)                                                  Time: 1.30 hrs

(Monday)                                                                                                       (10.30am-11.45am)

 

10.07.2018      –           Eng-II ( class-I & II)                                      Time: 1.30 hrs

(Tuesday)                                                                                                       (10.30am-11.45am)

 

10.07.2018      –           Science ( class-VI to IX)                                            Time: 1.30 hrs

(Tuesday)                                                                                                       (10.30am-11.45am)

 

11.07.2018      –           Science (class-III to V)                                              Time: 1.30 hrs

(Wednesday)                                                                                                  (10.30am-11.45am)

 

12.07.2018      –           Eng-II (class-III to VIII)                                           Time: 1.30 hrs

(Thursday)                                                                                                     (10.30am-11.45am)

 

12.07.2018      –           Eng-Communication (class-IX)                                Time: 1.30 hrs

(Thursday)                                                                                                     (10.30am-11.45am)

 

13.07.2018      –           GK ( class-I to IV)                                                    Time: 1.30 hrs

(Friday)                                                                                                          (10.30am-11.45am)

 

13.07.2018      –           Bengali/Hindi 2nd Lang ( class-V to IX)                 Time: 1.30 hrs

(Friday)                                                                                                          (10.30am-11.45am)

 

16.07.2018      –           Bengali/Hindi 2nd Lang ( class-I and IV)               Time: 1.30 hrs

(Monday)                                                                                                       (10.30am-11.45am)

 

16.07.2018      –           GK(class-V to VIII)                                                  Time: 1:30 onwards

(Monday)                                                                                                       (10.30am-11.45am)

 

17.07.201        –           SST (class-II to IX)                                                    Time: 45 mins

(Tuesday)                                                                                                       (1.30am-2.15pm)

 

18.07.2017      –           Bengali/Hindi 3rd Lang (class-V to VIII)                Time: 1.30 hrs

(Wednesday)                                                                                                  (10.15am-11.45am)

 

18.07.2017      –           Comp. Practical (class-I to IV)                                 Time: 1.30 hrs

(Wednesday)                                                                                                  (10.15am-11.45am)

 

19.07.2018      –           Comp. Practical (class-V to IX)                               Time: 1.30 hrs

(Thursday)                                                                                                     (12.00pm-1.30pm)

 

19.07.2018      –           Foreign Language (class-I to VIII)                          Time: 1.30 hrs

(Thursday)                                                                                                     (10.15am-11.45am)

School vehicle will ply as usual. The school will get over daily at 2:00 PM. Parents should contact the vehicle driver to collect their wards from their respective pick-up points.

S/d. Bidisha Chatterjee

Principal, SGS International School

Notice

04.07.2018

Please notify that classes will not be held for Nursery and KG on Friday (6th July, 2018).

Also note that Nursery and KG will have Post examination break. They are as follows:-

Nursery – 17th, 18th, 19th July 2018

KG          – 18th, 19th July 2018

Date: 19.06.18

The school will remain closed from 20th June 2018 (Wednesday) to 24th June 2018 (Sunday) due to  Extreme Heat Wave.

The school office will remain open as usual.

Thanks & regards

Bidisha Chatterjee

Principal, SGS International School

Date: 14.06.2018
Dear Parents
The school will remain closed on 15th June 2018 (Friday) for Eid al-Fitr.
Thanks & regards
Bidisha Chatterjee
Principal, SGS International School

Date: 15.05.18

Notice For Summer Vacation
Dear Parent,
This is for your kind information that the school will remain suspended on 16th May, 17th May & 18th May 2018 (Wednesday, Thursday & Friday) consecutively. As you are well aware of the local condition which is in total unrest as well as in tremendous political disturbances so we are unable to run the School with such risk. Our children are really precious for us so we want their utmost safety and security. Considering this aspect we have rescheduled our Summer Vacation. Instead of reopening the School on 18th June 2018 (Monday), we will reopen on 13th June 2018 (Wednesday).
School vehicle will ply as usual.
School office will remain open on 16th May & 18th May 2018 from 10:00 a.m. to 3:00 p.m.
Bidisha Chatterjee
Principal, SGS International School

Date: 10.05.18

Notice For PTM

Dear Parent/Guardian,
Parent Teacher conferences are an important opportunity where we can sit together and discuss your child’s progress in our School. This is a scope for you to learn about the Academic, Behavioral and Social well being of your child and to clarify any related questions or concerns about the same. We have scheduled the Time and Date for the meeting:
Class                Date               Time

IX                     13.05.2018    10:00 a.m. to 10:30 a.m
VII & VIII       13.05.2018    10:30 a.m to 11:15 a.m.
IV, V and VI   13.05.2018    11:20 a.m. to 12:00 p.m.
III                     13.05.2018    12:05 p.m. to 12:30 p.m.
I & II                13.05.2018    12:35 p.m. to 1:30 p.m.
KG                    13.05.2018    1:35 p.m. to 2:00 p.m.
Nursery           13.05.2018    2:05 p.m. to 2:30 p.m.
Parents are requested not to bring their wards on that very particular day.
Your cordial presence is expected in accordance with the punctuality of time.
By order,
S/d. Bidisha Chatterjee
Principal, SGS International School

Date: 27.04.18

Notice For Holiday

The school will remain closed from 30th April 2018 to 02nd May 2018 ( Monday to Wednesday) to celebrate the Buddha Purnima, May Day and Sabebarat respectively. The school office will remain open on 30th April 2018 (Monday).
The school will re-open on 03rd May 2018 (Tuesday) as usual.

By order,
S/d. Bidisha Chatterjee
Principal, SGS International School

Date: 25.04.18

Notice For Swimming Classes 

Dear All,
If your ward is willing to practice Swimming Classes then you must give us a consent in writing in the Student’s School Dairy by Friday (27/04/2018). You are also requested to procure the swimming costume from the market and deposit the same alongwith a bath towel in the school office mentioning the details of your child.
Thanks and regards
S/d. Bidisha Chatterjee
Principal, SGS International School